Educacion

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ESPAÑOL
ÁMBITO
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SEP

Estudio. 1. Preparar cuestionarios y exámenes sobre los temas vistos en la clase endiferentes asignaturas.

*Recopilar o elaborar cuestionarios y exámenes considerando que haya variedad de reactivos, como se muestran en el libro de textos: de opción múltiple, de completar, de explicar,de clasificar, de responder preguntas específicas, de resumir, entre otros.

*Realizar las actividades sugeridas en el libro de textos.

2. Contestar los instrumentos.
*Organizar al grupo paraaplicar los exámenes sin fines de evaluación, considerando que los alumnos puedan consultar apuntes y libros de texto.
*Revisar colectivamente las respuestas y conversar sobre las razones que llevarona los alumnos a cometer errores.

3. Discutir las formas de diferentes cuestionarios y exámenes, sus diferencias y semejanzas.
*Realizar una discusión en grupo para identificar las diferenciasentre preguntas abiertas y carradas, cuidando que analicen las preguntas para verificar la información que da respuesta de manera efectiva.
Comprende qué elementos en una pregunta son clave para dar unarespuesta adecuada.

Localiza ambigüedades en preguntas y respuestas, y buscan la manera de evitarlas.

Infiere sobre el propósito de cada pregunta en exámenes y cuestionarios Comprende laorganización gráfica más apropiada para distintos tipos de preguntas.

Identifica distintos Formatos para preguntar.

Ajusta el tipo de pregunta a la información que desean obtener.
Usa signos deInterrogación.

Emplea el uso de acentos gráficos
para distinguir palabras que introducen preguntas
y sobre el uso de acentos diacríticos.
• Propósitos de los diferentes tipos de reactivos enexámenes y cuestionarios.
• Formatos de diferentes tipos de reactivos.
• Elementos clave en una pregunta para dar una respuesta adecuada.
• Uso de recursos gráficos en la solicitud de información...
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