Educacion

APORTACIONES A LA EDUCACIÓN DE LA TEORÍA PSICOGENÉTICA

Las aportaciones a la educación de la teoría psicogenética se mostraron con el tiempo en trabajos o proyectos donde la psicologíagenética ha sido utilizada como base para el diseño de programas educativos, métodos de enseñanza, estrategias didáctica y trabajos en los que sus propuestas son aplicadas en la actualidad.
Dentro delos que podemos mencionar:
+Aportó aspectos psicológicos, sociales y culturales que se filtran en el proceso e –a de los cuales podemos mencionar:-respetar los errores y las estrategias de conocimiento propias de los niños y no deberá limitarse a exigir la meraemisión de la respuesta correcta.
-Promover que los niños promuevan sus propios valores morales, y así, solo en ocasiones se utilizará las “sanciones por reciprocidad”
+En cuanto al docente,aportó la práctica de la autoevaluación del docente, y que además tiene la oportunidad de participar en el diseño y elaboración de sus planes de trabajo y prácticas docentes, de enriquecerlas con supropia experiencia y su creatividad.
+Aportó la teoría del aprendizaje significativo, organizadores previos y la teoría de la asimilación, así como la teoría de los estadios
+ Coloca al alumnoen un lugar dinámico, participativo
+Enriquece los vínculos en equipo
+Aportó propuestas concretas de enseñanza en la lengua escrita(Ferreiro y Teberosky)
+Aportó los programas de educacióninicial(propuestas curriculares que empezaron en el nivel prescolar y se han extendido al nivel inmediato superior.
+En matemáticas el esclarecimiento de varios conceptos matemáticos y en lapropuesta de formas concretas de enseñanza
+En el campo de las ciencias naturales, ciencias sociales e informática educativa influyo en diferentes trabajos que forman parte de la pedagogía...