educacion

Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A) ¿Quiénes el sujeto enunciador del texto
El sujeto enunciador es juan Rulfo
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
Es que somos muy pobres
C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómolos caracterizas? El hermano de tacha, tacha, el papa de tacha, y la serpentina y las dos hermanas
El hermano de tacha: es quien cuenta los acontecimientosTacha: quien pierde su único patrimonio que es la vaca
El padre de tacha: padre protector con temor de que su hija menor corra con la misma suerte que sus dos hermanas.
Serpentina: la vaca queera de tacha que también era su único patrimonio
Las dos hermanas: las pirujas del pueblo



D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
Bueno el aspecto económico ya que podemosver como una familia se estanca y no es capaz de salir a buscar una solución

E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
Mi experiencia es queen lo cotidiano veo esto a diario ya que hay muchas jóvenes que se prostituyen o se casan con hombres mucho mas mayores que ellas

II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas deacentuación:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.
Capitalito
Piruja
Cerca
ParaPobres
2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?
Porque lleva silaba tónica en el penúltimo lugar

3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan envocal, ¿por qué sucede esto?
Estas palabras se pueden tildar pero exceptuando la regla porque es necesario romper el diptongo (ía)

4. ¿Por qué se le marca la tilde a las...