educacion

ESCUELA DE POSTGRADO







PROYECTO DE TESIS

El grado de instrucción de los padres de familia en el proceso de la mejora de gestión de calidad educativa en la institución educativa miguel Grau seminario – Lircay

AUTOR:
Br. Romero Condori Juan



ASESOR:

Dr. Juan de Dios Camargo Conde


LINEA DE INVESTIGACION:

Gestión y calidad educativa



TRUJILLO – PERU2013
“DISEÑO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN”
I. GENERALIDADES
1.1 Título:
El grado de instrucción de los padres de familia en el proceso de la mejora de gestión de calidad educativa en la institución educativa miguel Grau seminario – Lircay

1.2 Autor:
Br. Romero Condori Juan.
1.3 Asesor:
Dr. Juan de Dios Camargo Conde
1.4 Tipo de Investigación:
Descriptiva
1.5Línea de investigación:
Gestión y calidad educativa
1.6 Localidad:
Distrito de Lircay, provincia de Angaraes
1.7 Duración del proyecto:
Inicio : 24 de Agosto de 2013
Termino: 31 de Diciembre de 2013




II. PLAN DE INESTIGACION
II.1. Realidad Problemática:
En la educación del siglo XXI es una necesidad primordial la participación directa de los padres de familia en el procesode la gestión educativa, los mismos también la relación que existe entre sus hijos en el proceso de su formación como educandos, en su totalidad de los padres de familia tienen el grado de instrucción entre el siguiente rango, estudios realizados hasta el 2º grado de primaria y un máximo de 5º grado de primaria, los cuales es una realidad en que la capacidad para desarrollarse como personascultas de la sociedad actual , por ello existe una deficiencia en gestión en el proceso de relación entre la institución educativa, la relación que existe entre sus hijos y su desarrollo educacional y su misma organización de los padres de familia, no existiendo el aporte necesario, adecuado, para el mejoramiento de la calidad educativa en la gestión correspondiente, teniendo como efecto, altoporcentaje de estudiantes con problemas de aprendizaje, el desinterés de estudio que se crea en los estudiantes en sus propios hogares, no existe apoyo adecuado en el proceso de su formación de los estudiantes, toma de decisiones no adecuadas en relación con la dirección de la institución, generando mediocridad, apatía, intolerancia, actitudes anti institucional, por todo lo manifestado se realiza lasiguiente investigación.

II.2. Formulación del problema
¿En que medida influye el grado de instrucción de los padres de familia para la mejora de la calidad educativa en la administración en la institución educativa Miguel Grau Seminario -Lircay 2013 ?


II.3. Objetivos.
II.3.1. Objetivo general
Conocer cuantitativamente los efectos que ocasiona el grado de instrucción de los padres defamilia en relación con la mejora de la calidad educativa en la administración en la Institución Educativa Miguel Grau seminario –Lircay

II.3.2. Objetivos específicos
a) Conocer cuantitativamente el grado de instrucción de los padres de familia de la I.E. “Miguel Grau Seminario” – Lircay
b) Aplicar un test para verificar la relación de los padres de familia con sus hijos en el proceso desu formación integral
c) Verificar el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa Miguel Grau Seminario -Lircay
II.4. Antecedentes
Después de realizar indagaciones bibliográficas, en las bibliotecas de Educación Superior de Trujillo, y otros hasta el momento del proceso de la investigación no se ha encontrado trabajos realizados en tesis ni en libros relacionado altema elegido.

II.5. Justificación
En la actualidad, la administración educativa maneja planes, programas, proyectos, presupuestos, modelos, mapas, sistemas, estrategias, personal, docentes, alumnos, padres de familia, infra estructura, materiales, equipo, comunicaciones y otros, con lo cual tratan de asegurar el logro de los objetivos y la maximización de los resultados en las...