Educacion

Programas de Formación Continua 2010-2011

Metodologías
para el aprendizaje
de la Historia II

Guía del coordinador

para la

educación que queremos




Curso:
METODOLOGÍA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA HISTORIA II
G U ÍA D E L C O O R D IN A D O R



E l 
 c u rs o 
 M e t o d o lo g ía s p a r a e l a p r e n d iz a je d e la h is t o r ia II, f u e 
 e l a b o ra d o 
 p o r
l a 
 U n i v e rs i d a d 
 d e 

G u a d a l a j a r a 
 V i r t u a l ,
 e n 
 c o l a b o r a c i ó n 
 c o n 
 l a 
 D i r e c c i ó n 
 G e n e r a l 
 d e 
 F o r m a c i ó n 
 C o n t i n u a 
 d e 
 M a e s t r o s 
 e n 

S e r v i c i o ,
 d e 
 l a 
 S u b s e c r e t a r í a 
 d e 
 E d u c a c i ó n 
 B á s i c a 
 d e 
 l a 
 S e c r e t a r í a 
 d e 
 E d u c a c i ó n 
 P ú bl i c a .
S E C R E T A R ÍA 
 D E 
 E D U C A C IÓ N 
 P Ú B L IC A 




M t ro . 
A l o n s o 
L u ja m b i o 
Ira z á b a l 


 S e c r e t a r io 
 d e 
 E d u c a c ió n 
 P ú b lic a 

M t ro . 
Jo s é 
F e rn a n d o 
G o n z á l e z 
S á n c h e z 


 S u b s e c r e t a r io 
 d e 
 E d u c a c ió n 
 B á s ic a 

L i c . 
L e t i c i a 
G u t i é rre z 
C o ro n a 



D ir e c to r a 
 G e n e r a l
 d e 
 F o r m a c ió n 

C o n t in u a 
 d e 
 M a e s t r o s 
 e n 
 S e r v ic io 



D ra . 
Je s s i c a 
B a ñ o s 
P o o 

D ir e c t o r a 
 d e 
 D e s a r r o llo 
 A c a d é m ic o 





L i c . 
L e t i c i a 
G u t i é rre z 
C o ro n a 


U N IV E R S ID A D 
 D E 
 G U A D A L A J A R A 
 V IR T U A L 



M t ro . 
M a n u e l 
M o re n o 
C a st a ñ e d a 

R e c t o r 
 d e l
 S is t e m a 
 d e 
 U n iv e r s id a d 
 V ir t u a l
 d e 

la 
 U n iv e r s id a d 
 d e 
 G u a d a la j a r a 

M t ra . 
M a . 
d e l 
S o c o rro 
P é re z 
A l c a l á 

D ir e c t o r a 
 A c a d é m ic a 
 d e l
 S is t e m a 
 d e 

U n iv e r s id a d 
 V ir t u a l
 d e 
 la 
 U n iv e r s id a d 
 d e 

G u a d a la j a r a 

L i c . 
L a ura 
T o p e t e 
G o n z á l e z 

J e f a 
 d e 
 la 
 U n id a d 
 d e 
 P r o m o c ió n 
 d e l
 S is t e m a 

d e 
 la 
 U n iv e r s id a d 
 V ir t u a l
 d e 
 la 
 U n iv e r s id a d 
 d e 

G u a d a la j a r a 










C o o r d in a c ió n 
 G e n e r a l
 







M t ro . 
M a n u e l 
M o re n o 
C a s t a ñ e d a 






C o o r d in a c ió n 
 A c a d é m ic a


































D ra . 
Je s s i c a 
B a ñ o s 
P o o 
 

















L i c . 
L a u ra 
T o p e t e 
G o n z á l e z 
































M t ra . 
C l a u d i a 
F l o re s 
M o re n o 





L i c . 
R o s a l i n d a 
C a z a ñ a s 
P a l a c i o s 



A u to r a 



M t ra . 
M a . 
d e l 
R e f u g i o 
C o ro n a d o 
G a l l a rd o 





























D is e ñ o 
 d e 
 p o r t a d a 

L d g . 
M a ri o 
V a l d é s 
C a s t i l l o 







E s t e 
 p r o g r a m a 
 e s 
 d e 
 c a r á c t e r 
 p ú b l i c o ,
 n o 
 e s 
 p a t r o c i n a d o 
 n i 
 p r o m o v i d o 
 p o r 
 p a r t i d o 
 p o l í t i c o 
 a l g u n o 
 y 
 s u s 

re c u rs o s 
 p ro v i e n e n 
 d e 
 l o s 
 i m p u e s to s 
 q u e 
 p ag a n 
 l o s 
 c o n tri b u y e n te s . 
 E s tá 
 p ro h i b i d o 
 e l 
 u s o 
 d e 
 e s te 
 p ro g ra m a 

c o n 
 f i n e s 
 p o l í t i c o s ,
 e l e c t o r a l e s ,
 d e 
 l u c r o 
 y 
 o t r o s 
 d i s t i n t o s 
 a 
 l o s 
 e s t a b l e c i d o s . 
 Q u i e n 
 h a g a 
 u s o 
 i n d e b i d o 
 d e 
 l o s 

re c u rs o s 
 d e 
 e s te 
 p ro g ra m a 
 d e b e rá
 s e r
 s a n c i o n a d o 
 d e 
 a c u e rd o 
 c o n 
 l a 
 l e y 
 a p l i c a b l e 
 y 
 a n te 
 l a 
 a u to ri d a d 

co m p eten te.



D . R . © 
 S e c r e t a r í a 
 d e 
 E d u c a c i ó n 
 P ú b l i c a ,
 2 0 1 0 

A r g e n t i n a 
 2 8 ,
 C o l o n i a 
 C e n t r o ,

0 6 0 2 0 ,
 M é x i c o ,
 D . F . 

IS B N 
E n 
t rá m i t e 


Metodologías para...