Educacion.

Act 5. Formar equipos, a fin de revisar cuál es el tratamiento de los contenidos seleccionados en la actividad anterior, en los libros de texto aprobados para su uso en secundaria, procurando quecada equipo tenga libros diferentes. Considerar los siguientes elementos para elaborar el análisis:

• Las metas de enseñanza que se pretende alcanzar (en términos de habilidades, valores, actitudes yconocimientos).
Las metas de la enseñanza son los siguientes: Que el alumno tenga el Interés, la curiosidad, la creatividad e imaginación, Flexibilidad de pensamiento, Escepticismo informado,Respeto a la vida y a los demás, Iniciativa, perseverancia y autonomía, Responsabilidad, Libertad, Honestidad y Solidaridad.

• La claridad, la coherencia y el nivel de complejidad del texto, así como larelación de los temas con el entorno y los hechos cotidianos.
En el libro de texto de ciencias III énfasis en química, la claridad de los textos son agradables para la vista, tiene la suficientecoherencia y no es complejo para el alumno entender los temas que se está tratando en las lecturas, no se relaciones mucho en los hechos cotidianos del alumno, sin embargo se puedo notar que los temas sison con el entorno.

• Las actividades experimentales, de investigación y de aprovechamiento del medio que se proponen.
Las actividades experimentales están relacionadas con los temas a tratar, delos cuales son realizadas en los laboratorios con el materia y sustancias que se les indica, igual forma se les propone hacer del uso de investigaciones para mejor en aprovechamiento del alumno y unaalimentación más adecuado del los temas que se están haciendo presentes.

• La función de las ilustraciones, gráficas y tablas de datos.
Cuenta con las suficientes ilustraciones y tablas de datos,pero no cuenta con las graficas necesarias para poder tener un mejor entendimiento de datos recabados en investigaciones, solo están en tablas de los cuales los alumnos pueden tener un mejor...