Educacion

TEBAEV TUXPANGUILLO

TRABAJO FINAL
Metodología De La Investigación

TEMA
La Educación En México

PROFESORA
Margarita Cansino Vega

ALUMNO
Brandon Mixteco Meza

Grado
6to B

Vo.bo.
ÍNDICE

EDUCACIÓN EN MEXICO
Introducción
Actualmente en nuestro país, las escuelas públicas tratan de introducir a sus clases la aprobaciónnormativa de la movilidad social, en donde se enseñan ideas, normas, emociones y valores necesarios al niño.
Sin embargo el sistema de enseñanza no está siendo el correcto, pues México es un país no competitivo, el cual su educación está siendo obsoleta a las nuevas ciencias, tecnologías y mercado extranjero, lo cual reduce a tan solo una pequeña cantidad de profesionistas que destaquen en sushabilidades.
Provocando que las nuevas generaciones no quieran estudiar en México y traten de buscar mejora en calidad educativa en países extranjeros, saboteando así el gobierno Mexicano lo más valioso: la educación de nuestra juventud.
La información que se dará a conocer en es “La Calidad de Educación en México” En toda la investigación se trata de analizar el sistema de enseñanza que está llevando acabo México, el porqué, las causas y condiciones que llevan a los problemas que se está enfrentando la juventud con la poca calidad de educación.
También se realiza la investigación del “dinero que se está derrochando” en todo tipo de cosas, menos en la educación.
Por otro lado vemos que el analfabetismo se agudiza debido a la “pobreza impedimento para la   educación”. Se mostrara “elporcentaje” de la educación, y también “la poca competitividad”.

COMO FUNCIONA LA EDUCACIÓN EN MEXICO?
El sistema está compuesto por seis niveles educativos: inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior (bachilleratos y profesional media) y superior (licenciatura y posgrado).
La educación inicial proporciona educación y asistencia a los niños de 45 días a 5 años 11 meses de edad, hijos demadres trabajadoras. Esta educación se da en los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) y en numerosos centros privados de atención infantil inicial o ‘maternal’. La educación inicial no es obligatoria.
La educación preescolar atiende a niños de 4 y 5 años de edad. Se imparte generalmente en tres grados escolares y se ofrece en tres modalidades: general, indígena y cursos comunitarios.La educación primaria es de carácter obligatorio por mandato constitucional. Se imparte a niños y adultos. La primaria para niños la cursan en seis años (seis grados) los niños en edad escolar, es decir, que tienen de 6 a 12 años y se imparte en los medios urbano y rural. Se divide en tres servicios: general, bilingüe-bicultural y cursos comunitarios.
La educación secundaria es obligatoria y se imparte enlos siguientes servicios: general, para trabajadores, telesecundaria, técnica y abierta; a excepción de la abierta, todos los demás servicios componen la secundaria escolarizada. La secundaria se proporciona en tres años a la población de 12 a 16 años de edad. Las personas mayores de 16 años pueden estudiar en la secundaria para trabajadores o en la modalidad abierta.
La capacitación para eltrabajo prepara a los estudiantes para que se incorporen a la actividad productiva. Se realiza después de concluir la primaria y tiene una duración de uno a cuatro años, según la capacitación de que se trate; prepara al alumno en especialidades industriales, agropecuarias, comerciales y de servicios. No equivale a la educación secundaria y los estudios no permiten a los alumnos ingresar al bachillerato.El nivel medio superior comprende tres tipos de educación: propedéutica (bachillerato general), propedéutica-terminal (bachillerato especializado o tecnológico) y terminal (profesional medio). Los dos primeros se imparten en las modalidades escolarizada y abierta. La modalidad escolarizada atiende generalmente a la población de 16 a 19 años de edad que haya obtenido el certificado de...