Educacion

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Según González (2001) es considerado como “un mecanismo de desarrollo trascendental en el individuo, al permitir la conexión con las áreas de conocimiento humano (pág. 36)
Ferreiro en año (2006) la escritura debe ser significativa, debe tener previo conocimiento, experiencia y debe ser interesante, motivadora como también acompañamiento en toda su comprensión. (pág. 23)A pesar que en los últimos años se ha argumentado que el aprendizaje precoz de la escritura podría ocasionar daños en el sistema nervioso del niño y la niña, actualmente se ha demostrado que esto no es así y que se puede enseñar de forma adecuada a cualquier niño y en cualquier etapa.

La Escritura.
Al igual que la escritura tiene su definición propia y su procedimiento según el DiccionarioEspañol Moderno “Escribir es representar ideas por medio de signos y más especialmente la lengua hablada por medio de letras y figuras, el pensamiento por medio de signos convencionales “La escritura es la pintura de la voz”
A partir de estas definiciones se puede decir que la escritura es una forma de expresión y representa prescrita por medio de signos y códigos que sirven para facilitar,mejorar la comunicación.
Fase en el aprendizaje de la Escritura.
Se considera que el aprendizaje de la escritura atraviesa por lo menos 3 periodos perfectamente diferenciados.

El Periodo Preparatorio.
Como su nombre se va indicar, se va preparando al niño o a la niña para adquirir el control grafo motor preciso para la estructura elemental. Además de un periodo de prevención de alteraciones enel aprendizaje y que generalmente se le hace coincidir con la etapa de Educación Pre-escolar.
El Periodo Caligráfico.
Trata del aprendizaje de la escritura propiamente dicha, no hay una fecha establecida para el aprendizaje de la escritura, pero lo que si se recomienda es que esta sea simultanea al aprendizaje de la escritura, suele coincidir con el final de la educación infantil y el comienzo dela primaria (5 a 6 años)
El Periodo de Perfeccionamiento.
En este periodo se debe consolidar lo aprendido anteriormente así como perfeccionar personificar la escritura.
Cuento.
El Cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una novela corta no es fácil detrazar.
El Cuento es transmitido e origen por vía oral o escrita.

Cuento Popular y Cuento Literario:
Hay dos tipos de cuento.
El Cuento Popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presentan en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero diferentes en los detalles. Tiene 3 subtipos: Los Cuentos de hadas, los Cuentos de animales y los Cuentos de Costumbre.El Mito y la Leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos (un factor clave para diferenciarlos del Cuento Popular es que no se presentan como ficciones.

El Cuento Literario: Es el Cuento concebido y transmitido mediante la Escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juegode variantes características del Cuento Popular, se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del género. Una de las primeras manifestaciones en la lengua castellana es Conde Lucanor, que reúne 51 Cuentos de diferentes orígenes, escrito por el infante. Don Juan Manuel en el siglo XIV.

El Cuento se compone de tres partes:Introducción, Inicio y planteamiento.
La parte inicial de la historia donde se presentan todos los personajes y sus propósitos, pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta la base para que el nudo tenga sentido
• Desarrollo o Nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o...