educacion

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA


FACULTAD DE CULTURA FISICA

Maestra: María Luisa Álvarez Castañeda

Alumno: Ricardo De Jesús Méndez Ruiz

Materia: DHPC

Periodo: Primavera



7/01/13
Definiciones
Desarrollo: Se entiende como desarrollo al avance en los niveles de crecimiento económico social, cultural y político de una sociedado país. Portamos de la idea de que desde la antigüedad, la humanidad ha tenido avances o han progresado hacia lo que somos ahora, Este progreso no termina aquí ya que en la actualidad la humanidad sigue avanzando y lo seguirá haciendo en el futuro, así nace la idea del desarrollo.
Habilidades: Las habilidades del aprendizaje son las destrezas de que dispone una persona para aprender, es decir1° Como capta la información que ve, lee y oye
2° Que hace para procesar esa información
3° Como la guarda en la memoria
4°Como la utiliza para razonar y resolver el problema
Los cinco grupos de habilidades:
Habilidades de procesamiento
Habilidades de manejo de la información
Indicadores de visión
Habilidades de lectura
Habilidades aritmética-matemáticas
Habilidades de procesamientoSon las reclamadas con la captación de la información, la memorización, la reproducción convergentes es decir el uso de la información para la solución de problemas
Pensamiento:
El pensamiento es la actitud y creación de la mente dice de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El termino es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos losproductos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación todo aquello que son de naturaleza
Complejo:
El termino completo de latin complexos permite hacer referencia a aquello que se compone de diversos elementos se denomina complejo a la unión de dos o mas cosas
Crecimiento
El crecimiento es la acción y efecto de crecer esteverbo, a su vez, hace referencia a tomar aumento natural, a producir aumento para añadir una nueva materia o adquirir aumento en sentido simbólico. En el caso de los seres vivos conoce como crecimiento al aumento irreversible del tamaño que experimenta un organismo por la prosificación celular
Madurez la definición concreta de la madurez humana es el punto culminante en todo el ser humano paraalcanzar el completo crecimiento desarrollado del humano el cual influye ciertos aspectos tanto físicos como psicológicos durante esta etapa, la cual se asienta especialmente situada durante la pubertad
9/01/13
Lo que tenemos cierto es el presente , el mañana ¿Quién sabe el ayer ya fue?
Teoría gestual
Diferentes cambios

Desarrollo psicológico sistemático se aprende poco a poco hacer mejor“Los niños son ejemplo de los grandes”
Habilidades: Capacidad para algo, puede ser innata o desarrollada
Pensamiento: Habilidades y capacidades de la mente procesamientos del cerebro
Pensamiento complejo: establece para actuaciones difíciles

16/01/13
Exposición 1°
Desarrollo: Proceso, cambio evolutivos a lo largo de la vida
-Desarrollo personalidad : caracteres hereditarios: en baseal medio
-experiencias, este tipo de desarrollo se basa en la niñez
-Evolución y crisis de la personalidad :en esta etapa se atraviesan varias crisis de personalidad
8 meses: interés así mismo y aprende a distinguir entre lo desconocido y conocido
3-5 años: El niño conoce su propia personalidad diferencias entre adulto y niño
13- 14: Adolescencia- contacto con los impulsos sexuales,independencia a los padres
-Desarrollo cognitivo: Proceso o transformaciones para toda la vida, inicia y reconoce lo que está en el entorno.
2 autores Jean Piaget y vigotzqui
-Etapa sicomotora “reconocimiento y adaptación al medio ambiente”
-Etapa de 2-8= Egocentrismo y mundo color de rosa
-Etapa de razonamiento
-Etapa de operaciones formales : problemas resueltos de manera lógica...