Educacion

Presentación

En esta sección se debe indicar que se está presentando una propuesta didáctica que fue realizada durante la especialización bajo el enfoque de competencias y mientras se desarrollaban competencias docentes

Mencionar que se va a encontrar en cada apartado y que en los anexos.




Diagnostico Socioeducativo


Relevancia y pertinencia educativa

Mencionar por quérazón, la elaboración de la estrategia didáctica es relevante (significativa) en la educación media superior dado que nos encontramos implementando la RIEMS en México y para estar acorde con el contexto mundial. Describir la situación de la educación media superior en el mundo, mencionando algunos de los principales países, como son: España, Francia, Inglaterra, Alemania y E.U. (un par de párrafos).Hacer mención de las características de la educación media superior a nivel nacional e institucional, se debe hacer mención de la RIEMS y las competencias que se proponen (genéricas, disciplinares y profesionales), así como la importancia del Marco Curricular Común (MCC) y las razones que impulsaron esta reforma

Explicar por qué razón la propuesta que se presenta es pertinente a lo que la RIEMS yel MCC establecen y como al plantearla se da un paso para mejorar la educación en México. Indicar por qué es necesaria, de acuerdo a los alumnos y al problema seleccionado.


Contexto escolar (fuera de la escuela)

Iniciar indicando nombre de la escuela, subsistema y ubicación en ciudad, municipio, colonia, etc.

Relatar las características del entorno, esto es, características, recursos ylos datos más importantes de la comunidad que la rodea, como son: principal actividad, economía general, problemas, nivel socioeconómico, problemas principales, relaciones familiares, principales problemas sociales, familiares, culturales y laborales


Características de la institución escolar

Describir a la institución y sus características en relación con el lugar en que se encuentra(medios de transporte, seguridad, etc.) además de lo que tiene en recursos (salones, materiales, acceso a computadoras), lo que le hace falta.


Características del grupo escolar y de los alumnos

Describir las características de la platilla docente, directiva y administrativa. La relación maestros alumnos, alumnos-alumnos, docentes-padres de familia.

Describir a los alumnos y lo que lesinteresa señalando lo que descubrieron al hacer el diagnóstico socioeducativo. Relatar as características de los alumnos (autoestima, relaciones interpersonales y grupales, comunicación, situación familiar y escolar), así como las necesidades de aprendizaje y capacitación para un desarrollo laboral.


Problemática en el ámbito educativo

Describir la situación-problema señalando por que fueelegida y por qué puede ser resuelta por los alumnos en el ámbito educativo en el que se desenvuelven.

Relacionar la materia y los contenidos que se imparten con la situación-problema para dejar claro que es un proyecto viable, comentar de que forma se usarán los recursos de la institución y cómo se accederán a los recursos del contexto.


Competencia a desarrollar

Señalar la o lascompetencias genéricas y/o disciplinares a desarrollar con todo y sus atributos. También se deben mencionar una o dos de las disciplinas curriculares con las cuales se entrecruza esta estrategia didáctica con el tema de estudio.


Ambiente de aprendizaje y expectativas educativas a lograr

Relatar la manera en que se plantea el ambiente de aprendizaje y los elementos que lo conforman (retomar lecturade J. Duarte).

Exponer las expectativas que se quieren lograr en cuanto a trabajar conforme a la RIEMS y el MCC, sus competencias docentes, las competencias de los alumnos, el cambio en la docencia, en la institución y en la educación. Tomen en cuenta su confrontación con la docencia, su aventura de ser maestro, su práctica docente tradicional en comparación con la nueva concepción de la...