Educacion

El Diseño Educativo consta de varios pasos a seguir para la elaboración de un proceso de diseño y desarrollo de una propuesta Educativa, los cuales serian:
Elaboración de los Contenidos del cual el responsable es el profesional a cargo del curso, la información se estructura según un instructivo, luego viene la adaptación de los contenidos que tiene como responsable al equipo didáctico, loscontenidos se estructuran en un formato educativo virtual en función del aprendizaje significativo, luego continua con la Incorporación de Tecnología Multimedia siendo responsable el equipo tecnológico, los cuales insertan recursos para optimizar la construcción de los conocimientos en forma significativa para luego Implementarlo en la Web, siendo esta vez los responsables el equipo didáctico ytecnológico, aquí se concreta el diseño de la propuesta educativo, ya que después viene la etapa de Seguimiento y monitoreo, que en conjunto con los profesionales a cargo del curso como los tutores y docentes dará un informe final del feedback del proyecto.
Docente
- Organiza los contenidos
- Diseña, implementa dispositivos de seguimiento
- Diseña evaluación final. Analiza resultados. Tutor
-Organiza la propuesta educativa
- Monitorea el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Implementa dispositivos de seguimiento y optimización de los aprendizajes Alumno
- Estructuración personal de los contenidos
- Completa dispositivos de seguimiento
- Realiza evaluación final
DISEÑO EDUCATIVO
Consiste en trazar el camino y generar los medios para poder “viajar” desde el punto en que sedetecta la necesidad hasta el punto de desempeño deseado.
Esto se logra a través de la selección de saberes, caminos, momentos y recursos que combinados de manera estimulante facilitan la llegada más segura a ese desempeño.
El proceso educativo
1. Asegurar que lo que se enseña sea algo que se necesita.
2. Asegurar que aquello que se enseñará sea aprendido.
3. Asegurar que lo aprendido setraslade a la tarea.
4. Asegurar que aquello que se aprendió se sostenga en el tiempo.
El Diseño educativo está precedido por la detección de necesidades y su análisis:
• Vincula el aprendizaje con los procesos organizacionales, la cultura, los valores y creencias.
• Predice las acciones del instructor.
• Imagina los caminos para maximizar las posibilidades de aplicar lo que se aprende.
•Busca estimular a las personas a trabajar de una manera diferente y mejor.
Qué debe saber el diseñador antes de comenzar su trabajo
Actores
La persona que hace el trabajo de detectar las necesidades de capacitación actúa como un articulador entre 2 figuras.
Solicitante: aquella persona que tiene a su cargo el problema o proyecto que justifica que se haga una acción educativa.
Diseñador:aquella persona que deberá generar una respuesta educativa capaz de producir las condiciones adecuadas para que el aprendizaje se logre.
El articulador deberá ordenar la información de manera tal que se aumente las posibilidades de obtener una buena propuesta educativa por parte del diseñador con lo cual el solicitante encontrará satisfactoriamente atendida su demanda.
Mientras mayor capacidadtengan el articulador y el diseñador de expresar las necesidades, proyectos y expectativas que generaron la demanda, mejor será el producto educativo que obtengan.
Información
La información relevada le permitirá al diseñador transitar por 2 etapas:
• La preparación de una propuesta estratégica: señalar la modalidad educativa recomendada, acciones de RRHH, la forma de evaluar resultados, grupos,momentos, etc.
• La preparación de un diseño educativo: seleccionar y ordenar contenidos, preparar la secuencia de actividades, producir la guía del instructor y los materiales que se usarán.
Dimensión táctica del diseño
• Se deberá contemplar la factibilidad operativa de las acciones de capacitación, de modo tal de minimizar el impacto en la tarea de los participantes y maximizar las...