Educacion

ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN
1. Escriba los elementos del costo, la definición y un ejemplo de cada uno analice los mismos y explique por que es importante cada uno para una Institución Educativa.

Para realizar esta actividad utilice la Guía didáctica de Presupuestos de Instituciones Educativas, autora: Isabel Robles Reyes UTPL.

2. Escriba una definición de CONTABILIDAD y unadefinición de COSTOS; indique la relación entre las mismas.

LA CONTABILIDAD

Es la Ciencia que proporciona información de hechos económicos, financieros y sociales suscitados en una empresa o Institución Educativa; con el apoyo de técnicas para registrar, clasificar y resumir de manera significativa y en términos de dinero, “transacciones y eventos”, de forma continua, ordenada y sistemática,de tal manera que se pueda obtener información oportuna y veraz, sobre la marcha o desenvolvimiento de la empresa o Institución con relación a sus metas y objetivos trazados, con el objeto de conocer el movimiento de las riquezas y sus resultados.

COSTOS

Es un desembolso, egreso o erogación que reportará un beneficio presente o futuro, por tanto es capitalizable, es decir, se registra como unactivo; cuando se produce dicho beneficio, el costo se convierte en gasto.

Relación entre Contabilidad y Costos

Ambas se apoyan en el mismo sistema contable de información: las dos parten del mismo banco de datos (sería ilógico e incosteable mantener un sistema de captación de datos diferentes para cada área). Cabe aclarar que cada uno agrega o modifica ciertos datos, dependiendo de lasnecesidades específicas que se quieran cubrir.
la contabilidad es la que lleva el control general, global, del desempeño de una empresa o Institución, mientras que el costo se encarga justamente de analizar los procesos de un bien sea de servicios, de producción o de bienes de consumo, y llevar un control y analizar todas las actividades que generan costos, para mantener un control sobre laestructura de costos de una empresa o institución y saber realmente cuanto le cuesta generar un servicio o un producto determinado y realizar análisis de costos mas precisos, para la elaboración de los balances y estimaciones.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN.

3. Realice un micro ensayo sobre un tema de Presupuestos de Instituciones Educativas.
TEMA: Presupuestos de Instituciones Educativos
TÍTULO:La Escuela como Empresa
Hoy en día se plantea a la escuela como empresa, señalando que el servicio educativo es ofrecido y demandado por un mercado que lo constituye la sociedad. La oferta esta en el sector público básicamente y, en menos proporción en el sector privado. Se considera a la educación en este enfoque como un proceso de producción que implica la prestación del servicio educativo ydebe tomar como resultado la transformación de una cierta materia prima inicial, el alumno que ingresa, y un producto al alumno que egresa y este proceso se realiza a través de la aplicación de un conjunto de insumos, técnicas y secuencias que la demanda lo hacen los ciudadanos o las familias, que pueden usar criterios de consumos, cuando demandan educación por el simple goce del aprendizaje, ocriterios de inversión, cuando la demanda se hace por que los beneficios del aprendizaje son superiores a los costos.

En la perspectiva de la escuela como empresa, la enseñanza se considera como un conjunto de insumos que intervienen en el aula, donde el docente es un insumo más, y el aprendizaje es visto como un resultado predecible de la presencia y combinación de estos insumos.

Este enfoquefue recusado por quienes consideraron que la persona humana, como ser inteligente y libre, no puede ser equiparada al insumo de la producción empresarial. De ahí que la idea del director o gerente del centro educativo, esta encaminado en la planificación de actividades, la ejecución, seguimiento y evaluación, permitiéndole garantizar una marcha transparente, con el sano objetivo de alcanzar...