Educacion

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

|Objetivos Específicos |Metas |Estrategias o acciones |Medios de verificación |Plazos |Responsables |Evaluación de resultados |
| | |especificas | | || |
| | | | | | | |
|1. A través del resultado de |1. Una vez aplicada la |1. Aplicación de diagnostico |1. Con formato de Diagnostico|7meses |Equipo de educadoras. |1. Lista de cotejo |
|la evaluación diagnostica |evaluación diagnóstica, se |a cada nivel. |en formato con tabla doble |(de junio a diciembre) | |Escala de apreciación |
|determinar que aprendizajes |procede a determinar cuáles | |entradaword | | |Registros Abiertos |
|esperados se trabajaran en el|serán los aprendizajes | | | | |Registro anecdótico. |
|periodo de realización. |esperados definitivos a || | | | |
| |trabajar durante el proceso. | | | | | |
| |Se hará tambiénen formato | | | | | |
| |tabla Word. Se publicarán en | | | | | |
||los paneles técnicos de sala | | | | | |
| |con el fin de que las | | | | ||
| |asistentes los conozcan y | | | | | |
| |puedan idear y planificar | | | | ||
| |también diversas ideas para | | | | | |
| |llegar a cumplir tales | | | || |
| |aprendizajes esperados. | | | | | |
| | | | |...