EDUCACION

. AREA MOTORA (0 a 2 meses)
Es importante trabajar éste área con el fin de mejorar sus posibilidades de movilidad y de mayor exploración del medio.
FAVORECER LOS MOVIMIENTOS DEL CUERPO:
• Mueva los brazos y las piernas del niño de forma alternativa, haciendo la bicicleta, mientras le canta una canción apropiada.

• Mientras le baña, le cambia o juega con él háblele mirándole a la cara,tóquele, apriétele con suavidad las extremidades. Procurando estimular los movimientos de los brazos y piernas enseñándole algún juguete que le llame la atención.

CONSEGUIR EL CONTROL DE LA CABEZA EN VARIAS POSICIONES
• Acostado boca arriba, anímelo a girar la cabeza, colocando juguetes de colores vivos o sonoros a ambos lados. Igualmente, aproxime hasta el niño su cara y cuando le mire muevalentamente su cara para que gire su cabeza siguiéndole.

• Ponga al niño en su hamaquita colocado en posición horizontal o bien ya puede ir también incorporándolo un poco aunque no por mucho rato, bien en su hamaca o en el rincón del sofá con cojines. Lléveselo con usted a la habitación en que esté trabajando. Háblele y haga movimientos que estimulen al niño a volver la cabeza. Cuando gire sucabeza, alábele con sonrisas y vocalizaciones.

• Siente al niño en sus rodillas, mirándolo a la cara; sujételo por el tronco. Mueva las rodillas de manera que se mueva hacia arriba, abajo y a los lados, procurando que trate de controlar balanceos de su cabeza. Mientras hace esto, cántele canciones para hacer divertida la actividad.

ESTIMULACIÓN DEL EQUILIBRIO
• Procure cambiarlo deposición. No lo deje siempre en la misma postura.

• Siente al niño agarrándolo por el tronco. Inclínelo a la izquierda y a la derecha. Hable y sonría al niño.

• Colóquelo en un balón de playa boca arriba y boca abajo y muévalo en distintas direcciones. O bien póngalo encima de la cama y haga que bote en ella.

ÁREA COGNITIVA (0 a 2 meses)
FAVORECER LA EXPLORACIÓN VISUAL
• Pongadistintos objetos de colores vivos dentro del campo visual del niño.
• Ponga un espejo frente a sus ojos mientras está acostado boca arriba.
• Enseñe al niño sus manos y pies y muévaselos a la vez.
• Ate varias cintas de colores vivos y cuélguelos sobre la cuna del niño.
ORIENTACIÓN A ESTÍMULOS VISUALES
• Incorpore al niño con el tronco vertical sujetándole firmemente la cabecita. Sitúese entresu ojo y oreja derechos y provoque en él una reacción de búsqueda girando los ojos para mirar su cara. Si no lo hace espontáneamente, ayúdele volviendo suavemente la cabecita hacia ese lugar. Cuando el niño la mire, sonríale, háblele reforzando así sus esfuerzos.
ESTIMULACIÓN AUDITIVA
• Hable y cante al niño cambiando el tono de voz y aprovechando las situaciones adecuadas para ello:alimentación, baño, cambio de pañales. Procure hablar al niño de acuerdo con las necesidades que demandan en determinados momentos.

• Cuando el niño esté despierto, déjelo en la habitación en que esté usted o algún otro miembro de la familia. Háblele y póngale música a un volumen no muy elevado para que perciba sensaciones auditivas. Si la familia está reunida en alguna habitación con TV puesta oconversando, deje al niño allí si está despierto.
CONCIENCIA DE SUS MANOS
• Coja las manos del niño y lléveselas hacia la línea media poniéndole una contra otra. Juegue con el niño a hacer palmitas. Llévele usted sus manos a la boca, acaricie la cara del niño con sus propias manos, etc.


ESTIMULACIÓN TÁCTIL
• Después del baño, del niño dele un masaje, haciendo hincapié en la zona del abdomeny columna vertebral. También puede coger diferentes texturas y estimular diferentes partes del cuerpo del niño. En determinados momentos puede centrar el masaje en una sola parte del cuerpo, lo pueden hacer sobre todo en los brazos para relajarlos y que así no los mantenga flexionados ni tensos.

AREA SOCIO-COMUNICATIVA (0 a 2 meses)
INTERACCIÓN MADRE/PADRE-HIJO
• Cuando el niño esté...