Educacion

Vigotsky

Zona de desarrollo próximo



En este modelo los alumnos aprenden desde un proceso social, puesto que interactúan con mas personas, pueden ser sus iguales y estos producen grupos enlos cuales todos los sujetos sociabilizan y esto les permite aprender de las experiencia de los demás sujetos, y esto hará en nuestro sujeto aprenda cosas nuevas y después pueda realizar esasactividades solo y sin ninguna ayuda, puesto que el adquirió un aprendizaje, el cual fue en el grupo en el que este se encontraba. En este modelo se trata de educar para desarrollar capacidades en laspersonas que las hagan competentes en un contexto social y cultural determinado

El entorno determina el aprendizaje, así que lo que se va a aprender dependerá del entorno, así como también deberá haberun ajuste en el contenido, dependiendo de los conocimientos previos que tenga el alumno.



Piaget

Desarrollo cognoscitivo



En este modelo de divide en etapas por las cuales atraviesatodo sujeto y de las cuales se ira aprendiendo diferentes cosas y de diferente manera en cada una de ellas.

Una de estas es la sensomotriz, la cual empieza de los 0 a los 2 años de edad, en la cualel niño realiza las cosas por medio de su instinto y en esta misma etapa el niño inicia su aprendizaje y empieza a imitar las cosas que ve de las personas mayores y de todos a su alrededor, así comotambién empieza a buscar un medio con el cual se pueda entender con las demás personas, ya sea por medio de gestos, etc.

La etapa siguiente es la de preoperatorio, la cual comienza desde los 2 alos 7 años de edad, en esta etapa el sujeto empieza a desarrollar su lenguaje, así como la capacidad de pensar , y el juego simbólico, lo cual le permitirá poder realizar operaciones el solo y podráentenderse con las demás personas.

La siguiente etapa es la de operaciones concretas, la cual comienza de los 7 y llega aproximadamente a los 12 años de edad, en esta etapa comienza lo que es el...