Educacion

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UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CÁCERES VELAZQUEZ
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN: ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA EDUCATIVA

ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE
PONENTE: DRA. ROSA PATRICIABELTRÁN MOLINA.
INTEGRANTES DEL GRUPO:
CAHUANA CÓRDOVA, NADIA AURORA
CASANI SUAREZ, ENMA
CUEVA HUANQUI, ISABEL
DÁVILA PACHECO, OSCAR
FERNANDEZ AGUILAR, DANIEL
LOPEZ GORDILLO, JOSÉ
QUIROZ, BUDIEL,ANGELITA
URQUIZO VARGAS, OSCAR
DOMINÓ DE SUSTANTIVOS
1. DEFINICIÓN:
Es una estrategia que ayuda a relacionar los sustantivos comunes de los propios mediante fichas de relación.

2.DESTREZAS:

COMUNICACIÓN:
* Reconoce el uso de las mayúsculas en los sustantivos propios.
* Identifica con claridad los sustantivos propios d los comunes.
LÓGICO MATEMÁTICO:
* Identificaposiciones y desplazamientos, derecha, izquierda, arriba y abajo.

3. MATERIALES:

* Cartulina de colores
* Plumones
* Tijeras
* Cinta de embalaje
* Regla
* Otros.

4.PROCEDIMIENTO:

* Se forma grupos de cuatro estudiantes, mediante la técnica del rompecabezas.
* Se les entrega una pieza de rompecabezas a cada estudiante
* Todos empiezan a buscar yjuntar piezas para armar la figura correcta.
* Los estudiantes que formen una figura, serán los integrantes del grupo.

* Cada grupo elige su coordinador.
* A cada grupo se les entrega unjuego de dominó de sustantivos.
* El coordinador reparte cinco fichas a cada integrante del grupo.
* Para comenzar el juego se coloca una ficha en el centro de la mesa.
* El juego lo iniciael estudiante que se encuentre a la derecha del coordinador.
* Cada niño lee sus fichas tratando de que el compañero de a lado no vea sus fichas.
* El participante coloca una ficha a laizquierda o derecha, arriba o abajo, relacionando el sustantivo con la ficha antepuesta.
* Si no hay relación el coordinador entrega una ficha adicional, continúa el juego con el siguiente integrante...
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