Educacion

Exigimos educación!
PORTADA Llegó

la hora de un pacto nacional para formar a los
colombianos del siglo XXI. Hay propuestas concretas.

El resultado en las pruebas Pisa conmovió a Colombia y ha puesto a todos a
discutir qué hacer para mejorar la educación en el país. Un tema tan crucial para
el futuro como trillado en el pasado: hace 20 años, una ‘comisión de sabios’ hizo
prácticamentelas mismas recomendaciones que hoy sugieren los expertos.
Semana Educación, junto con el Gimnasio Moderno, acaban de convocar una
cumbre, que sesionó en Bogotá el 29 y 30 de abril con casi 800 asistentes de
todas las orillas del sector, y presenta este informe especial sobre cómo está la
educación hoy en Colombia y qué hay que hacer para ponerla en los primeros
niveles mundiales.
Sí, losresultados de Pisa causaron revuelo. Lamentablemente, casi todo el mundo
olvida que esta no es la primera vez que un examen internacional de educación
sacude al país. En 1998, en la prueba Timms (Tercer Estudio Internacional de
Matemáticas y Ciencia) los alumnos colombianos quedaron de penúltimos entre
41 países. Hubo, claro, gran preocupación, pero nada más. Desde 2006, cuando
por primera vez elpaís se presentó a las Pisa, no se han logrado mejoras
significativas.
Esos revuelos son parte de la historia patria. Desde Santander, que creó escuelas

y universidades, y López Pumarejo, que fundó la Escuela Normal Superior en los
años treinta para elevar la calidad de los maestros, pasando por Alberto Lleras y el
plebiscito de 1957 que consagró que se gastara mínimo el 10 por ciento delPIB
en educación, hasta César Gaviria, que convocó la Misión de Sabios en 1994,
prácticamente todos los gobiernos desde la Independencia han proclamado la
importancia de la educación.
Sin embargo, tantos años después, Colombia sigue de colero en calidad educativa
y está –otra vez– ante el debate de qué hacer para ponerse a tono con un mundo
cada vez más global y exigente. En la CumbreLíderes por la Educación no solo se
consideró lo que debe hacerse sino la urgencia de hacerlo. Como dijo David
Bojanini, presidente del Grupo Sura: “Todos sabemos qué hay que hacer para
mejorar la educación en Colombia. Pongámonos de acuerdo y hagamos una
política de largo plazo que la respetemos y que no sea tema de campaña”. Como
en tantas otras áreas de la vida nacional, se trata de pasar deldicho al hecho.
La mejor manera de hacerlo es mediante un gran pacto por la educación, uno de
los pocos temas que puede unir a un país polarizado y dividido como Colombia.

Los avances
En los últimos años ha habido avances importantes, sobre todo en cobertura. Hoy
el país gasta una suma respetable en educación, alrededor del 4 por ciento del
PIB. Los esfuerzos vienen de tiempo atrás. Hoy casitodos los docentes son al
menos licenciados, cuando hace 50 años casi ninguno lo era. Se crearon Colegios
Pilotos para experimentar formas nuevas de enseñar y los Inem, con buenas
dotaciones y recursos. En los años setenta se apostó por las pantallas de
televisión; en los ochenta, por los computadores; en los noventa por las
calculadoras portátiles. Se impulsó la educación bilingüe en lascomunidades
indígenas y la llamada etnoeducación que hoy cubre a parte de la población rural.
Los maestros colaboraron en forma entusiasta a mejorar la calidad, en particular
con el Movimiento Pedagógico. Se les subió el sueldo, y se les dieron más y más
cursos de formación. Desde el Frente Nacional, se hicieron grandes reformas que
crearon un sistema de educación con una capacidadadministrativa grande.
En cierto sentido, los dirigentes y maestros colombianos han sabido bien lo que
hay que hacer, han estado al día en todos los movimientos internacionales y los
han adoptado rápidamente. Desde hace 35 años se hace un examen para la

terminación de bachillerato, y desde 1992 se comenzaron las pruebas Saber para
otros niveles.
En años recientes ha habido avances clave. Se...