Educacion

MATERA DE ESPAÑOL



|EXPRESION ORAL |LECTURA |ESCRITURA |EXPRESION SOBRE LA LENGUA |
|*PRIMER GRADO: Atención e interpretación de |*PRIMER GRADO: Identificación y respeto de las |*PRIMER GRADO: Planeación del contenido ||
|mensajes de acuerdo con la situación de |variaciones regionales y sociales del habla. |considerando la situación, el propósito de la | |
|comunicación. |*SEGUNDO GRADO: Identificación y respeto de las |comunicación y el tema.| |
|*SEGUNDO GRADO: Atención e interpretación de |variaciones regionales y sociales del habla. |*SEGUNDO GRADO: Planeación del contenido | |
|mensajes de acuerdo con la situación de |*TERCER GRADO: Identificación y respeto de las |considerando la situación , elpropósito de la | |
|comunicación. |variaciones regionales y sociales del habla. |comunicación y el tema. | |
|*TERCER GRADO: Atención e interpretación de |*CUARTO GRADO: Identificación y respeto de las |*TERCER GRADO:Planeación del contenido | |
|mensajes de acuerdo con la situación de |variaciones y sociales del habla. |considerando la situación, el propósito de la | |
|comunicación. |*QUINTO GRADO: Identificación y respeto de las|comunicación y el tema. | |
|*CUARTO GRADO: Atención e interpretación de |variaciones regionales y sociales del habla. |*CUARTO GRADO: Planeación del contenido | |
|mensajes de acuerdo con inferencias y |*SEXTO GRADO: Identificación yrespeto de las |considerando la situación, el propósito de la | |
|anticipaciones pertinentes a la situación de |variaciones regionales y sociales del habla. |comunicación, el tema y la veracidad. | |
|comunicación. (Reflexión y análisis crítico de los||*QUINTO GRADO: Planeación del contenido | |
|mensajes). | |considerando la situación, el propósito de la | |
|*QUINTO GRADO: Atención e interpretación de ||comunicación, el tema y la veracidad. | |
|mensajes de acuerdo con inferencias y | |*SEXTO GRADO: Planeación del contenido | |
|anticipaciones pertinentes a lasituación de | |considerando la situación, el propósito de la | |
|comunicación. (Reflexión y análisis crítico de los| |comunicación, el tema y la veracidad. | |
|mensajes)....