educacion

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
EDUCACIÓN COMPARADA
CLAVE: EDU

132

;

PRE-REQ.: EDU

735

;

No.CRÉD.: 4

I. PRESENTACION:
Se estudian los principales, la metodología y las técnicas de la educación comparada, se
precisa la importancia y la vitalidad de esa disciplina en el análisis y lacomprensión de los
sistemas educativos nacionales y su aplicación en la definición de política educativa.

II. OBJETIVOS GENERALES:
Los participantes analizan la importancia y el impacto de la educacióncomparada en el
desarrollo de los sistemas nacionales de educación.
Determinar si la educación comparada es una ciencia y su dominio de aplicación.
Analizar las diferentes etapas que conforman laeducación comparada.
Estudiar y analizar los métodos y clasificaciones de educación comparada.
Investigar y analizar las razones esenciales que desean caracterizar la educación del
hombre de nuestraAmérica.
Comarcar los cambios educativos producidos en Latinoamérica con relación a otros
países.

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PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
Analizar los
fundamentos de la
educación
comparada.

CONTENIDOSTEMA I
Génesis y Estado actual de
la Educación Comparada.
1.1 Etapa pre-científica.
Los relatos de viaje.
1.2 La toma de conciencia.
1.3 Etapa de La enseñanza
en el extranjero .
1.4 Etapa dela elaboración
sistemática.
1.5 La decisiva contribución
de los organismos
internacionales.
1.6 Desarrollo actual de la
Educación Comparada.

PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
Describir la relación
dela educación
comparada con otras
ciencias.

CONTENIDOS
TEMA II
Educación Comparada y
Ciencias de la Educación.
2.1 La Educación
Comparada en el
cuadro de las ciencias
de la Educación.
2.2Educación comparada y
ciencias teleológicas de
la Educación.
2.3 Educación comparada y
ciencias antropológicas
de la Educación.
2.4 Educación comparada y
ciencias metodológicas
de la...