educacion

A partir de la década de los 80´s, México sufría disparidades tanto políticas, sociales y económicas. Todo ello, afectaba fuertemente laesencia del desarrollo de las facultadesbásicas, actitudes, aptitudes, competencias, y conocimientos tanto científicos como tecnológicos de los mexicanos; es decir, la educación estaba inmersa en muchasineficiencias debido a lasdiscontinuidades y cortes de los antiguos proyectos de los modelos educativos, implementados por los presidentes y secretarios de educación.
Nuestro país que enfrentabaproblemas muyimportantes, como el reordenamiento de su sistema educativo, el analfabetismo, la inclusión de las nuevas ciencias y tecnologías del mundo, la distribución de la inversión educativayla formación y actualización del magisterio; tenía que cambiar la visión de los secretariados del ramo y debían equilibrar las políticas económicas y sociales con las propiasnecesidades del país, quehasta en ese momento se presentaban.
Cabe señalar, que la formación y actualización de los docentes debería de llevarse a cabo de inmediato.
Durante el periodode esta década 1990-2000, seobservan distintos esfuerzos por transformar y desarrollar el sistema educativo mexicano que con el tiempo y evolución ha cambiado su énfasis desde unaperspectiva cuantitativa enfocada a la ampliaciónde la cobertura y universalización de la educación y cualitativamente como una visión integral de la educación básica.
Esta brevesíntesis, pretende desarrollar el impacto socioeconómico y culturalque tuvieron los principales hechos más sobresalientes en el ámbito educativo de nuestro país durante la década antesmencionada; además de que se analizará, criticará y reflexionará sobre el avanceeducativo que se ha tenido desde la educación básica hasta la educación superior que reciben los mexicanos.