Educacion

Taller de "coordinación y habilidades motrices"

Fundamentación: Para que el niño/joven discapacitado desarrolle las funciones y adquiera funcionamientos, es necesario tener en cuenta todos losaspectos del desarrollo humano: Afectivo, orgánico, relacional, motor y psíquico. A partir de aquí, se propone un taller donde la mirada del cuerpo y sus producciones trascienda lo fenoménico, ya que laacción del niño/joven siempre se vincula con la afectividad, la comunicación, la creatividad y expresividad.
Por lo tanto no nos detendremos en las limitaciones corporales, si no que por elcontrario, se trabajará sobre las posibilidades de cada uno de ellos.
Partiendo de la premisa que todos somos seres únicos, aún con la misma discapacidad, se intentará atender a la diversidad y a lasnecesidades de cada niño.
Éste taller propone brindarles un espacio que habilite a explorar, equivocarse, experimentar, ensayar, aprender, etc. las posibilidades de su propio cuerpo y reconocer suslimitaciones. Al mismo tiempo a través de las distintas actividades buscaremos mejorar las relaciones interpersonales entre sus pares.
Desarrollo:
A través de una evaluación se formarán grupos según lascaracterísticas motrices y cognitivas.
Una vez formado los mismos, se propondrá objetivos y actividades específicas para cada uno de los grupos.
Objetivos:
*Adoptar y sostener posturas de equilibrioestático y dinámico.
*Desarrollar la eficacia motriz.
*Mejorar las habilidades motrices básicas
*Desarrollar y/o afirmar la lateralidad.
*Registrar las posibilidades de acción del propio cuerpo yel de los demás en el espacio.
*Establecer relaciones de comunicación con los demás a partir de las distintas actividades.
Actividades:
Las mismas se llevarán a cabo a través de circuitos porestaciones. Para cada grupo se realizará  un circuito adecuado a sus posibilidades. Posteriormente se buscará aplicar las habilidades adquiridas a situaciones de juegos grupales.
Estrategias de abordaje:...