educacion
Páginas: 3 (628 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2014
EDUCACIÓN SEXUAL
Educación sexual
EDUCACIÓN SEXUAL EN EL JARDÍN DE INFANTES
Escrito por IES
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La labor del docente en la etapa inicial está centrada (tal vez con másénfasis que en las posteriores) en el trabajo en conjunto con los alumnos y con los padres
En las etapas posteriores el trabajo en educación sexual también debe incluir a la familia, pero laexperiencia indica que, siendo la etapa inicial donde se cuenta con una mayor concurrencia de los padres, el educador sexual deberá aprovechar esta circunstancia para contribuir al cambio actitudinal de lospadres ante la educación sexual.
Es habitual que la movilización generada en la familia por el juego sexual y la curiosidad de los niños entre los 3 y 5 años, haga que éstos se acerquen al docentepara solicitar orientación. En otros casos, se acercan para cuestionar el "porqué pasan estas cosas en el jardín", con una actitud acusatoria, proyectando en otros chicos (no en el de ellos) actitudesde toqueteos y juegos sexuales.
Es en esta oportunidad donde podemos colaborar en el cambio actitudinal, haciéndoles ver a los padres, que la curiosidad sexual de los hijos en esta etapa esabsolutamente normal, y que los que están incómodos son los adultos debido a las pautas de educación sexual recibidas por ellos en su infancia.
Es de suma utilidad la implementación de charlas, debates,conferencias y talleres con padres en esta etapa.
En cada nivel de la etapa inicial, los padres deberían tener acceso por lo menos a una actividad esclarecedora, También es importante el ofrecerbibliografía adecuada para que ellos puedan informarse.
En la tarea con los padres hay que tener en cuenta algunas normas básicas:
a) el orientador no decide qué hacer con la educación sexual.Propone a los padres y éstos deciden
b) el educador no juzga ni culpa a los padres, trata de comprender y ayuda a reflexionar.
c) cuando se plantean situaciones muy íntimas o comprometidas, la...
Educación sexual
EDUCACIÓN SEXUAL EN EL JARDÍN DE INFANTES
Escrito por IES
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La labor del docente en la etapa inicial está centrada (tal vez con másénfasis que en las posteriores) en el trabajo en conjunto con los alumnos y con los padres
En las etapas posteriores el trabajo en educación sexual también debe incluir a la familia, pero laexperiencia indica que, siendo la etapa inicial donde se cuenta con una mayor concurrencia de los padres, el educador sexual deberá aprovechar esta circunstancia para contribuir al cambio actitudinal de lospadres ante la educación sexual.
Es habitual que la movilización generada en la familia por el juego sexual y la curiosidad de los niños entre los 3 y 5 años, haga que éstos se acerquen al docentepara solicitar orientación. En otros casos, se acercan para cuestionar el "porqué pasan estas cosas en el jardín", con una actitud acusatoria, proyectando en otros chicos (no en el de ellos) actitudesde toqueteos y juegos sexuales.
Es en esta oportunidad donde podemos colaborar en el cambio actitudinal, haciéndoles ver a los padres, que la curiosidad sexual de los hijos en esta etapa esabsolutamente normal, y que los que están incómodos son los adultos debido a las pautas de educación sexual recibidas por ellos en su infancia.
Es de suma utilidad la implementación de charlas, debates,conferencias y talleres con padres en esta etapa.
En cada nivel de la etapa inicial, los padres deberían tener acceso por lo menos a una actividad esclarecedora, También es importante el ofrecerbibliografía adecuada para que ellos puedan informarse.
En la tarea con los padres hay que tener en cuenta algunas normas básicas:
a) el orientador no decide qué hacer con la educación sexual.Propone a los padres y éstos deciden
b) el educador no juzga ni culpa a los padres, trata de comprender y ayuda a reflexionar.
c) cuando se plantean situaciones muy íntimas o comprometidas, la...
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