educacion

PLANEACIÓN BIMESTRAL DE 2º
BLOQUE 5º
PROYECTO

ESCUELA PRIMARIA: “JUAN ALDAMA”
C.C.T: 15DPR1035V
FECHA: 12 DE JUNIO AL 27 DE JULIO DE 2014.


ATENTAMENTE VO.BO.

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MAESTRA DE GRUPO DIRECTOR ESCOLAR PROFRA. MARIA ELIZABETH ANAYA ORDOÑEZ PROFR. HÉCTOR MANUEL RAMOS DEL VALLE






DOSIFICACIÓN



ESPAÑOL
Elaborar un plan de trabajo para el reúso demateriales escolares.
TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO.

COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
-Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
•Elaborar un plan de trabajo con un propósito determinado.
• Emplea listas y tablas para organizar información.
• Respeta la ortografía y puntuación convencionales de palabras al escribir un texto.
Comprensión e interpretación
• Formas de organizar la información en un plan de trabajo.
• Criterios de reuso.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las listas y las tablas.Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Función de las letras mayúsculas en el texto.
• Ortografía y puntuación convencionales.
• Correspondencia entre escritura y oralidad.

ACTIVIDAD DEL PAT:
Elaborar una planificación didáctica tomando en cuenta todos los elementos que complementan, donde se desarrollen los aprendizajes significativos en los niños.


ACTIVIDADES
175 a la185
PLANEACIÓN:
Lo que conocen los niños.
Comentar acerca de cómo podemos contribuir a cuidar el medio ambiente, cuáles son los recursos naturales con los que están elaborados nuestros materiales, etc.
Leer el texto de las páginas 175 a la 178 con la finalidad de abundar en el tema de los concepto de reducir, reciclar y reusar.

Este proyecto se vinculará con Exploración de la Naturaleza,Cuidado de la naturaleza y proyecto: Mejoremos el lugar donde vivo. Páginas 131 a la 135.
EJECUCIÓN:

Revisar los materiales escolares. Páginas 179 y 180.
Clasificar los materiales escolares de acuerdo con el material que están hechos.
Comentar en grupo qué útiles y materiales pueden volver a utilizar para el siguiente año escolar, hagan una lista en su cuaderno.
Organizados en equipospequeños, identifiquen los materiales utilizados durante este ciclo escolar que está por terminar. Clasificarlos de acuerdo a los que pueden reutilizar, donar, llevarse a casa o definitivamente aquellos que tienen que ser remplazados.
Proponer una tabla para organizar la información. Ejemplo, página 180.
Cada alumno escribe listas diferenciadas de sus materiales: los que llevará a casa, los quedonará a niños que estarán en segundo grado el siguiente ciclo escolar, los materiales que puede reutilizar en el siguiente ciclo escolar, remplazar por artículos nuevos y aquellos que se juntaran para ser reciclados.

Cómo separar residuos.
Buscar información sobre cómo separar los residuos sólidos. Escribir en el cuaderno, el procedimiento e ilustrarlo.
Plan de acción.
Con ayuda del docente,los niños organizan los materiales escolares que se emplearon durante el ciclo escolar para determinar cuáles pueden llevarse a su casa, cuáles donarán a los niños del ciclo escolar siguiente, cuáles hay que reemplazar en el siguiente ciclo escolar o cuáles pueden reutilizar.
De manera grupal comparten las decisiones que tomaron sobre sus materiales. Consideran los comentarios de sus...