Educacion
Páginas: 2 (402 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
Educacion
La educación es un derecho fundamental de todas las niñas y los niños, los adolescentes y jóvenes mexicanos.
El acceso universal a la escuela es la primera condición para asegurar laigualdad de oportunidades de aprendizaje y éxito educativo para toda la población. En este aspecto se manifiesta el primer rasgo de la injusticia educativa: la mayor proporción de las niñas y niños quehan permanecido al margen de los servicios educativos se ubica en poblaciones indígenas o en poblaciones rurales aisladas
La segunda condición de la justicia educativa es que todos, alumnas yalumnos, independientemente de su origen étnico, ambiente familiar de procedencia o características individuales, participen en experiencias educativas que propicien el desarrollo máximo posible de suspotencialidades
A fines de 1970, por decreto presidencial, se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistemafederal de educación especial y la formación de maestros especialistas.
Promulgación de la Ley General de Educación- se impulsó un importante proceso de reorientación y reorganización de los serviciosde educación especial, que consistió en cambiar las concepciones respecto a la función de los servicios de educación especial, promover la integración educativa y reestructurar los serviciosexistentes hasta ese momento.
El primer paso para abrir mayores posibilidades de desarrollo de los niños con necesidades educativas especiales fue promover su inserción en las aulas regulares.Transformación de los servicios escolarizados de educación especial en Centros de Atención Múltiple (CAM)
Establecimiento de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) con el propósitode promover la integración de las niñas y niños con necesidades educativas especiales a las aulas y escuelas de educación inicial y básica regular.
Creación de las Unidades de Orientación al...
La educación es un derecho fundamental de todas las niñas y los niños, los adolescentes y jóvenes mexicanos.
El acceso universal a la escuela es la primera condición para asegurar laigualdad de oportunidades de aprendizaje y éxito educativo para toda la población. En este aspecto se manifiesta el primer rasgo de la injusticia educativa: la mayor proporción de las niñas y niños quehan permanecido al margen de los servicios educativos se ubica en poblaciones indígenas o en poblaciones rurales aisladas
La segunda condición de la justicia educativa es que todos, alumnas yalumnos, independientemente de su origen étnico, ambiente familiar de procedencia o características individuales, participen en experiencias educativas que propicien el desarrollo máximo posible de suspotencialidades
A fines de 1970, por decreto presidencial, se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistemafederal de educación especial y la formación de maestros especialistas.
Promulgación de la Ley General de Educación- se impulsó un importante proceso de reorientación y reorganización de los serviciosde educación especial, que consistió en cambiar las concepciones respecto a la función de los servicios de educación especial, promover la integración educativa y reestructurar los serviciosexistentes hasta ese momento.
El primer paso para abrir mayores posibilidades de desarrollo de los niños con necesidades educativas especiales fue promover su inserción en las aulas regulares.Transformación de los servicios escolarizados de educación especial en Centros de Atención Múltiple (CAM)
Establecimiento de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) con el propósitode promover la integración de las niñas y niños con necesidades educativas especiales a las aulas y escuelas de educación inicial y básica regular.
Creación de las Unidades de Orientación al...
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