educacion


La construcción de una nación equitativa, desarrollada, democrática, pluralista y en paz, se fundamenta en buena medida en una educación de calidad para todos.

La calidad de la educación estáorientada al mejoramiento y fortalecimiento institucional para lograr los aprendizajes y el desarrollo de las competencias básicas, ciudadanas y laborales de los estudiantes

Una educación es decalidad cuando todos los estudiantes aprenden lo que deben aprender en el momento oportuno y alcanzan los objetivos y los fines propuestos en educación.


Este informe se elaboró a partir de los datospresentados por el ICFES en la tercera aplicación censal de las pruebas saber. Los resultados dan cuenta del estado de las competencias de los estudiantes de educación básica en las áreas delenguaje, matemáticas y ciencias naturales. Los datos están presentados en términos de puntajes promedio, desviaciones estándar y niveles de desempeño.


En el área de lenguaje se evalúa la competenciacomunicativa, entendida como comprensión y producción textual. La competencia matemática, se mide el razonamiento y argumentación. La comunicación, representación y modelación así como el planteamientoy resolución de problemas. La competencia científica, se evalúa por medio del uso comprensivo del conocimiento científico, la explicación de fenómenos y la indagación.

A continuación, se muestranlos resultados por promedio de lenguaje para quinto y noveno:

















Sobre un escala de 100 a 500, los promedios de Santander y los municipios certificados escasamentesuperan el promedio nacional.
En noveno grado la situación de la competencia comunicativa no cambia, Colombia tiene un promedio de (300), Santander (309), Piedecuesta (303), Girón (313), Floridablanca yBucaramanga (337) y Barrancabermeja (288)

Se espera que el crecimiento del promedio sea mínimo de 10 puntos por año y el sector oficial urbano no ha crecido, ambos con 295 puntos. El sector...