Educacion

Razonamiento y Aprendizaje.


Interrelacionado con los procesos de la tensión perspectivas memorias y aprendizaje.
El razonamiento es una operación mas específicamente einteligente que se adquiere de formas de experiencias, es decir usándola, la comprensión y la trasmisión de la formación.


❖ Memoria.


La memoria es un almacén en el que se encuentranalmacenado y registrado todo lo que conocemos como el lenguaje, el mundo y nuestra historia personal.
Al definir memoria podemos hacer dos distinciones que corresponden a dos modelos.1. modelo procesal: este proceso se refiere a tres etapas, que son codificadas al almacenamiento y recuperación de la información.
2. modelo estructural: se refiere a tres componentesinterrelacionados en el sistema de memoria y son: memoria sensorial a corto plazo y a largo plazo.

❖ Creatividad.


Una característica de las capacidades superiores que seconsideran más deseables es la creatividad.
La creatividad es una cualidad, un rasgo con frecuencia hablamos de personas creativas………………


❖ Desarrollo social.

Lasocialización es un proceso de adquisición de conductas y creencias de los ejes sociales.
Las relaciones son procesos mentales y conductuales considerada al desarrollo como una trasmisión deetapas cada una con sus distintos enemas.










❖ Compresión y expresión emocional.


Las fichas 28 y 29 de prismaker nos hablan sobre las emociones que elniño expresa como es la alegría, tristeza, dolor, miedo, asco, etc., mientras que el 30 se enfoca un poco mas en la expresión como el reconocimiento de emociones por ejemplo: cuando el papa estaenojado el niño se dará cuenta de estado emocional tan solo por sus muecas y gestos y movimiento.
La emoción es una respuesta de todo el organismo, que comporta excitación fisiológica,...