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Psicología resumen para 1er parcial

La psicología estudia las reacciones humanas. Su objeto de estudio son los comportamientos y los procesos mentales. Investiga a cerca del aprendizaje: la atención, la motivación, el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento, las emociones, las relaciones interpersonales, la personalidad y sus trastornos, los grupos y la influencia de la sociedad y la culturaen el desarrollo humano.
• Aristóteles y la psique: Destaca la unidad entre cuerpo y alma.(psique); considera al organismo como un todo donde el alma le da unidad a las funciones del cuerpo. Existen tres tipos de seres vivos cada uno posee un alma distinta: Las plantas: un alma vegetativa; los animales: un alma sensitiva; los humanos: un alma intelectiva (capases de vivir, pensar y sentir) Lapsique presenta dos partes: NOUS: superior, corresponde a la razón y el pensamiento. METIS: inferior, relacionada con los afectos, sentimientos y emociones. Funciones cognitivas: van desde la percepción hasta la razón. Funciones motivacionales: van desde las necesidades hasta los deseos.
• Wundt, comienzos de la psicología (conciencia): Crea un laboratorio experimental, su objetivo era el estudiode la estructura de la conciencia humana, por eso se conoce a su concepción psicológica por “estructuralismo”. Método experimental: La auto observación o introspección, donde le permitía aislar los elementos simples (emociones, sentimientos, etc.) para lograr esto los sujetos eran entrenados para tener resultados cada vez mas precisos. Además Wundt investigo sobre los procesos superiores, a estesegundo nivel se lo llamo “psicología de los pueblos”. Es precursor de la psicología cultural.
• Freud y el psicoanálisis (inconsciente): Realiza un modelo psicológico que intenta descubrir los orígenes del funcionamiento patológico y comprender el funcionamiento normal. El eje fundamental de la investigación es la indagación a cerca de las causas del padecimiento psíquico de las personas y suadecuado tratamiento. Características del modelo psicoanalítico: La concepción de la vida psíquica como eminentemente inconsciente (la actividad del hombre no puede ser explicada por medo de la lógica racional sino a partir de los aspectos irracionales del psiquismo). La importancia del periodo infantil. El papel de la sexualidad / Un elemento clave de su método terapéutico es la atención de lasmanifestaciones del inconsciente (como las palabras, actos sueños)”hacer consiente lo inconsciente abre paso al proceso de cura, este proceso se desarrolla en un contexto de relación analista-paciente”
•Watson y el aprendizaje (conducta): La conducta centro del problema psicológico .La conducta humana, producto del aprendizaje del organismo en un contexto determinado, todo comportamiento humano podíaser aprendido. Los objetos de estudio tienen que ser tangibles, medibles, observables por eso es que la conducta resulta el objeto de estudio privilegiado puede ser observada, medida, controlada con procedimientos experimentales. El ambiente es decisivo en el desarrollo humano, los estímulos del medio determinan los aprendizajes y por eso indagaban más sobre la influencia ambiental y no sobre losfactores internos del individuo. Esto hizo que fueran escazas sus atribuciones en relación con el área de los procesos cognitivos y afectivos. Luego fueron perdiendo fuerza a medida que la corriente conductista avanzaba.
La psicología cognitiva: Estudia científicamente las estructuras y los procesos mentales, este es un estudio objetivo de lo subjetivo. Una psicología que sea al mismo “objetivay mental”, que posea una metodología objetiva y rigurosa, ocupando también el estudio de la mente, las presentaciones mentales, las emociones, la atención, la memoria, el razonamiento, etc. Este en disputa con el conductismo, que deja de lado el estudio de esos procesos porque presentan limitaciones a la hora de una observación directa.

Teoría socio-histórica (Vigotsky): Hace referencia al...