Educacion

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CONTENIDO



1. INTRODUCCIÓN

2. IDENTIFICACIÓN

3. COMPONENTE CONCEPTUAL
3.1 OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO
2. DIÁGNOSTICO INSTITUCIONAL Y DE LA COMUNIDAD
1. Generalidades del entorno
1. Situación económica y ocupacional
2. Vivienda
3. Salud
4. Educación
5. Recreación y deporte
6. Política
7. Cultura
8. Religión
2.Situación Interna del establecimiento
1. Planta física
2. Dotación
3. Personal docente
4. Población escolar
5. Bienestar familiar
3. AFIANZAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO (APLICACIÓN DE LA
MATRIZ DOFA)
1. Dificultades
2. Oportunidades
3. Fortalezas
4. Amenazas
4. PRINCIPIOS
1. Filosóficos
2. Epistemológicos
3. Sociológicos
4.Psicológicos
5. PERFILES
1. Perfil del maestro
2. Perfil del padres de familia
3. Perfil del exalumno
6. VISIÓN DEL MUNICIPIO
3.6.1 Visión del Centro Educativo La Pureza
7. MISIÓN
8. CREDO
9. FINES DEL SISTEMA EDUCATIVO
10. OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

4. COMPONENTE ORGANIZACIONAL Y ADMINISTRATIVO
1. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
2. CONFORMACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA3. CUALIFICACIÓN DEL PERSONAL
4. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
5. RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
6. RELACIONES PEI – PEM
7. ORGANOS, FUNCIONES Y FORMA DE INTERACCIÓN DEL
GOBIERNO ESCOLAR


1. Consejo Directivo
2. Consejo Académico
3. El Rector (o director)
8. ORGANISMOS AUXILIARES DEL GOBIERNO ESCOLAR
1. Gobierno Estudiantil
1. Presidente
2.Vicepresidente
3. Los Líderes
4. Los Estudiantes
5. Secretaria
2. La Asociación de Padres de familia
3. Junta de Acción Comunal
9. MANUAL DE CONVIVENCIA
10. SISTEMA DE MATRÍCULAS
11. CALENDARIO ESCOLAR
1. Jornada escolar diaria
1. Jornada escolar de 1° a 5° grado
2. Jornada escolar de 6° a 5° grado
2. Cronograma de actividades
12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN1. Normas básicas para la evaluación académica
2. Normas a seguir en la evaluación de los diversos estamentos
3. Evaluación general de la institución
13. EVALUACION DE RECURSOS
1. Recursos humanos
2. Recursos físicos
3. Recursos económicos
4. Recursos institucionales


5. Recursos tecnológicos

5. COMPONENTE PEDAGÓGICO
1. AMBIENTE ESCOLAR PROPICIO PARAAPRENDIZAJE Y
CONVIVENCIA
2. PLAN DE ESTUDIOS
3. PROYECTOS
1. Proyectos pedagógicos
2. Proyectos de desarrollo institucional
4. POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
5. FORMACIÓN DE DOCENTE
6. ESTUDIO DE RESULTADOS DE PRUEBAS SABER
7. PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO

6. BIBLIOGRAFÍA DE APOYO

7. PLAN OPERATIVO

ANEXOS











1.

INTRODUCCIÓN



Esteproyecto educativo se ha elaborado de acuerdo a las Institución, intereses y recursos de la comunidad de la vereda La Pureza del municipio de San Roque, con la orientación de la educadora del Centro Educativo, participación de toda la comunidad educativa y con base en las normas establecidas en la ley general de educación y sus decretos reglamentarios, donde están contenidos las técnicas ydisposiciones legales para el buen funcionamiento del plantel.


Teniendo en cuenta que el Centro Educativo es una empresa educativa y que por lo tanto necesita de una buena organización, dicho plan se realizó con el fin de evitar improvisaciones, las cuales conllevan a su desorganización, viéndose afectado el trabajo con los alumnos y con la humanidad en general; también para renovar nuestro compromisopedagógico y de esta manera hacerle frente al desafío de educar y formar integralmente a la niñez y juventud pretendiendo contribuir a la formación de una mejor sociedad.



MARCO CONCEPTUAL



El proyecto Institucional es una guía que enmarca el trabajo del plantel.


En su elaboración se tuvo en cuenta diversos documentos, donde de cada uno de ellos se retomaron algunos aspectos para...