Educacion

Métodos y técnicas de investigación educativa 1

Sábado 3 de Mayo
1era. Clase.
Exposición Dr. Gerardo.
La vida cotidiana y la reproducción social.
Es una imagen del saber y las prácticasculturales que garantizan la cohesión del grupo minimizando la resistencia.
En ocasiones olvidamos que somos integrantes de una sociedad.
Cada sujeto tiene un rol en la sociedad, realiza prácticas,aprende e intercambia conocimientos para vivir.
M. El mejor proceso de reproducción social es la familia.
Funcional, Disfuncional, Nuclear.
Se comparte información, no conocimiento.
El particularentero.
Cada hombre es único con cualidades únicas y particulares que lo acompañan en su vida.
Cuando el hombre cambia de ambiente se enfrenta a nuevas tareas, usos y costumbres.
La manipulación delhombre y su uso a favor para habitar su entorno.
El ser humano se identifica como el centro del mundo pero debe tener conciencia de que forma parte de un entorno.
Todo lo aprendido por el individuoirradia en su entorno.
El Método de la Etnografía.
Es la descripción de un modo de vida de un grupo de individuos; es documentar lo no documentado.
Criterios que debe tener la Etnografía:Credibilidad.
Características de la etnografía.
Tiene un carácter émico (descripción de hechos observables).
Es holística y naturalista.
Metodología de la investigación etnográfica.
7 fases.


Exposiciónde la Maestra
Qué es la etnografía? Es un método de investigación.
Para la etnografía el trabajo de campo es esencial; ir a buscar, a encontrar.
El investigador debe tener una participacióndirecta.
Planificación de observación.
Elementos básicos de la etno…
Apertura mental. Ejemplo Raramuris drogados.
La etnografía implica escribir,documentar.
Hipótesis cualitativa-fenomenológica.
Sólose observa, sin entender el marco interno de referencia. No se cuestiona, se entiende la forma de cultura observada. Registramos lo que observamos
Recolección de información-
Cómo Master es...