Educacion

Piaget:

Piaget en su teoría en relación a la ley céfalo caudal, en el desarrollo se extiende a través del cuerpo desde la cabeza a los pies, es decirque los progresos en las estructuras y las funciones empiezan en la región de la cabeza extendiéndose luego al tronco para finalizar en las piernas.     Es fácil comprobar, efectivamente, que la parte superior del cuerpo en el niño es bastante más pesada, ya que es la más desarrollada, como asimismo lo son lasfunciones motrices; cuando a un niño se le acuesta sobre el vientre puede enderezar la cabeza mucho antes de poder hacerlo con el pecho. De igual manera elcontrol de los ojos, la cabeza y hombros precede al de las extremidades. 

Gesell:

Gesell se refiere en su teoría con la relación de la ley céfalocaudal que está presente en la fase prenatal, fetal y más tarde en el desarrollo postnatal. En el desarrollo del feto por ejemplo se forma primero la cabeza,y los brazos antes que las piernas; el nuevo ser ejecuta el movimiento de la cabeza, seguido por el de la espalda, los brazos y luego las piernas.Sigmund Freud:
Freud en su relación de su teoría con la ley céfalo caudal, es una de las leyes por las que se rige el crecimiento que determina el desarrollodesde el momento de la concepción y posterior desarrollo embrionario y fetal. De acuerdo con esta ley, el desarrollo físico progresa de la cabeza a lasextremidades, dándose primeramente un crecimiento mayor y más rápido en la cabeza, enlenteciéndose posteriormente para desarrollarse las extremidades.