educacion

Páginas: 4 (905 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2014
no se como publicare necesito un ensayo de amalia pero ya
Solo, abandonado, él (el pueblo argentino) comprendía, sin embargo, cuál era su situación de entonces, y presagiaba por instinto, por esavoz secreta de la conciencia que se anticipa siempre a hablamos de las desgracias que nos amenazan. que un golpe nuevo y más terrible aún que aquellos que lo habían postrado estaba próximo a serdescargado sobre su cabeza por la mano de la tiranía: y para contenerla, él, el pueblo de Buenos Aires, no tenía ni los medios ni siquiera el espíritu para procurarlos. (Primera parte-Cáp. VIII)

Elambiente de la novela es, sin duda, histórico:

Así, la sociedad a esta época se hallaba dividida en victimas y en asesinos. Y estos últimos, que desde muy atrás traían sus títulos de tales; valientescon el puñal sobre la víctima indefensa; héroes en la ostentación de su cinismo, temblaban, sin embargo, cuando la pisada del ejército libertador hacía vibrar la tierra de Buenos Aires, en la últimaquin¬cena de agosto de 1840, a cuyos días hemos llegado en esta historia. (Cuarta parte, Cap.III)

El narrador se nos presenta como observador de los hechos que enlutan la ciudad y a sus almas, peroese "presente", disfrazado de pasado, jamás oculta su "yo", cuyas heridas aún sangran.
Frecuentemente se acerca al lector para hacerlo partícipe de cada tramo de la acción y conducirlo por susvericuetos:
Al cabo de veinte o veinticinco caídas de bastón, se paró delante de una puerta que ya nuestros lectores conocen: era aquélla donde Daniel y su criado habían entrado algunas horas antes.(Primera parte-Cáp.VIII)

Con un "no sabemos por qué" se autodefine como narrador: no es el omnisciente , que narra en tercera persona, que todo lo ve y todo lo sabe, aun lo que piensan y sienten suspersonajes, ni el protagonista , que narra en primera persona, que padece los hechos y nos cuenta con sus palabras lo que sucede, ni el testigo (que narra en primera persona) que se mueve junto a sus...
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