Educacion

I- Ambientes abiertos de aprendizaje

Desde un principio, cada época ha tenido su propias instituciones educativas, adaptando los procesos educativos a las circunstancias. En la actualidad estaadaptación supone cambios en los modelos educativos, cambios en los usuarios de la formación y cambios en los escenarios donde ocurren los aprendizajes. A continuación veremos los tipos de aprendizaje ysus cambios.

II- DIFERENCIA ENTRE AMBIENTE ABIERTO Y CERRADO

El sistema abierto interactúa constantemente con el ambiente en forma dual, o sea, lo influencia y es influenced. El sistemacerrado no.
El sistema abierto puede crecer, cambiar, adaptarse al ambiente y hasta reproducirse bajo ciertas condiciones ambientales. El ambiente cerrado no.
Es propio del sistema abierto competir conotros sistemas, en el ambiente cerrado eso no ocurre.
En el sistema abierto se puede cambiar energía y materia con el exterior, mientras que en el cerrado se puede cambiar el material, pero no laenergía.





III- TIPOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aprendizaje de mantenimiento- descrito por Thomas Kuhn cuyo objeto es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacerfrente a situaciones conocidas y recurrentes.
Aprendizaje innovador- es aquel que puede soportar cambios, renovacion, reestucturación y reformulación de problemas. Propone nuevos valores en vez deconservar los antiguos.
Aprendizaje visual- Las personas que utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda arecordar y aprender.
Aprendizaje auditivo- Una persona auditiva es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social durante su aprendizaje.
Aprendizaje quinestético- laspersonas con sistemas de representación quinestético perciben las cosas a través del cuerpo y de la experimentación.
Aprendizaje memorístico o repetitivo- se produce cuando el alumno memoriza contenidos...