educacion
Páginas: 4 (929 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2015
LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA
SINTESIS
La educación constituye un instrumento indispensable para la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.
Estaconvicción se desea ser ensañada mediante sus análisis , reflexiones y propuestas en un momento en el que las políticas de la educación son objeto de vivas criticas o son relegadas , por razoneseconómicas y financieras.
El marco perspectivo
Este siglo a estado marcado por descubrimientos y progresos científicos, muchos países se han desarrollado y el nivel de vida a aumentado. Podemos hablarde las desilusiones del progreso, debido al descontento que últimamente nos domina;en un plano económico y social.
De todas maneras el”crecimiento económico a ultranza “ no se puede considerar yael camino mas fácil hacia la conciliación del progreso material y la equidad , el respeto y la condición humana y del capital natural que debemos trasmitir en buenas condiciones a las generacionesfuturas.
El interrogante central de la democracia es que si podemos tener una vida pacifica en comunidad; quererlo depende de cada uno. Pero si la democracia ha conquistado nuevos territorios, pero sedebilita en zonas que la poseían desde hace muchos años.
Las tensiones que han de superarse
La tensión entre lo mundial y lo local : convertirse poco a poco en ciudadano del mundo sin perdersus raíces y participando activamente en la vida de la nación y las comunidades de base.
La tensión entre lo universal y lo singular: la mundializacion de la cultura se realiza progresivamente perotodavía parcialmente
La tensión entre tradición y modernidad pertenece a la misma problemática: adaptarse sin negarse a si mismo , edificar su autonomía en lógica con la libertad y la evolución delos demás
La tensión entre la indispensable competencia y la preocupación por igualdad de oportunidades. Cuestión clásica planeada por diferentes políticas
La tensión entre el extraordinario...
SINTESIS
La educación constituye un instrumento indispensable para la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.
Estaconvicción se desea ser ensañada mediante sus análisis , reflexiones y propuestas en un momento en el que las políticas de la educación son objeto de vivas criticas o son relegadas , por razoneseconómicas y financieras.
El marco perspectivo
Este siglo a estado marcado por descubrimientos y progresos científicos, muchos países se han desarrollado y el nivel de vida a aumentado. Podemos hablarde las desilusiones del progreso, debido al descontento que últimamente nos domina;en un plano económico y social.
De todas maneras el”crecimiento económico a ultranza “ no se puede considerar yael camino mas fácil hacia la conciliación del progreso material y la equidad , el respeto y la condición humana y del capital natural que debemos trasmitir en buenas condiciones a las generacionesfuturas.
El interrogante central de la democracia es que si podemos tener una vida pacifica en comunidad; quererlo depende de cada uno. Pero si la democracia ha conquistado nuevos territorios, pero sedebilita en zonas que la poseían desde hace muchos años.
Las tensiones que han de superarse
La tensión entre lo mundial y lo local : convertirse poco a poco en ciudadano del mundo sin perdersus raíces y participando activamente en la vida de la nación y las comunidades de base.
La tensión entre lo universal y lo singular: la mundializacion de la cultura se realiza progresivamente perotodavía parcialmente
La tensión entre tradición y modernidad pertenece a la misma problemática: adaptarse sin negarse a si mismo , edificar su autonomía en lógica con la libertad y la evolución delos demás
La tensión entre la indispensable competencia y la preocupación por igualdad de oportunidades. Cuestión clásica planeada por diferentes políticas
La tensión entre el extraordinario...
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