Educacion

UNIVERSIDAD ANDINA
“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”



PROGRAMA DE LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INICIAL A DISTANCIA



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TRABAJO AUTOINSTRUCTIVO PEDAGOGIA INFANTIL






PRESENTADO POR:
Fabiana Veneranda Pacoticona Montalico




FORMADOR POR:
DR. PASCUAL HUACASI31 DE DICIEMBRE 2012
PERU- PUNO


TRABAJO AUTOINSTRUCTIVO



1. Elabora un cuadro comparativo de los principales precursores de la Escuela Nueva.

|PRECURSORES |APORTES ESCUELA NUEVA |
||creo los centros de interés que consistía en la centralización de saberes a los procesos de |
|OVIDIO DECROLY |atención, comprensión – expresión y creación respetando las diferencias individuales. |
| |Tomo como concepto pedagógico y psicológico la globalización.|
| | De profesión doctora considera la libertad como base del desenvolvimiento humano propone una |
| |serie de ejercicios sistemáticos para la educacion de los sentidos, la inteligencia, el criterio |
|MARIA MONTESSORI |matemático y para elaprendizaje de lectura y escritura |
| |Consolidad una didáctica infantil basada en la comprensión, el amor, la ternura y el juego |
| |aprovechando como material didáctico. |
|LAS HERMANASAGAZZI |Busca la actividad en el canto, dibujo, el juego, el lenguaje y prácticas de jardinería. |
| |Crea la casa de los niños para investigar sus aptitudes los divide en cuartitos de constructores|
| |modeladores investigadores, exploradores en todo setrabaja el desarrollo del lenguaje y el |
|CLAPAREDE |cálculo. |
| |Utiliza la actividad como factor principal. |
||La experiencia y el crecimiento se adquieren jugando e imitando. |
| |Sus aportaciones son técnicas: la imprenta escolar, el texto libre, la correspondencia escolar. |
| |Reclama un medio escolar para las experiencias del niño ,sus vivencia ,sus intereses y|
|FREINET |rechazaba el r ambientes artificial. |








2. Diseña un organizador gráfico de la Escuela Nueva y sus principales exponentes.



































3. Establece la diferencia existente entre las teoríasconductistas y las teorías













|CONDUCTISMO |COGNOSCITIVISTA |
|La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta |Teoría cognitiva el nuevo objetivo de esta teoría es analizar procesos |
|observable intentando hacer un estudio totalmente...