Educacion

ESCRITO 3
IRACEMA TEPOX JUAREZ


¿Cuáles saberes docentes debo rescatar?


Todos y cada uno de los saberes es importante rescatar, como docente debo estar preparada para lo que viene y enfrentar los problemas como maestra de la mejor manera, y sacar a delante a mis alumnos.


Hay que tener en mente que yo no escojo a mis alumnos, y en la vida me tocaran alumnos de todo tipo, y se tiene quepartir de las necesidades como persona y como grupo como por ejemplos las creencias religiosas que son cosas que evitan el relacionarse con los demás, quien se encarga de su educación, quien le ayuda en sus tareas si recibe apoyo, que hace cuando no esta en la escuela si es vago en que anda metido porque puede influenciar a otros si anda en malos pasos, y sabiendo lo que mis alumnos hacen fuera de laescuela podría evitar este tipo de incidentes.


La honestidad como maestra y persona, es de done debo partir para ser un buena maestra con la honestidad desde mi casa aplicándola día a día. O si me ofrecen dinero por pasar a alguien el daño se le hace a los niños y si soy un buena maestra y me preocupo por mis alumnos ser honesta con las calificaciones y jamás corrupta, porque estamos consientesque no cambiaremos al mundo, pero asiendo la cosas bien, con eso es mas que suficiente e inculcarle a los niños la honestidad.


¿Cuáles saberes docentes puedo innovar?


Dominando los contenidos que serán impartidos en el grado que estoy enfocada, buscar otro tipo de información que sea similar a la que impartiré, diferentes significados, para que así pueda estar muy bien preparada para impartirclases y que puedas explicar de diferente manera los contenidos a los niños. También buscar diferentes tipos de estrategia, como por ejemplos: que será mejor trabajar con cosas imaginarias o con cosas reales para los niños, como en el español hay que enseñar la letra S, si le digo al niño: SA-SE-SI-SO-SU- que es para el solamente la S con las VOCALES, mas sin en cambio si lo pongo a escribir unafabula o un cuento que valla mas o menos de esta manera: Susana y el bosque encantado… Susana vivía en un bosque llamado sensación, ella tenia un perro que se llamaba silvano, una noche se sorprendió al vez un hada… y le   voy agregando diferentes tipos de palabras con S que para ellos existen, los rodean e incluso letras que se encuentran en sus propios nombre, o como en las matemáticas, poner unmontón de numeritos en el pizarrón, los cuales con simplemente números que están grabados en sus mentes, pero si busco artículos de supermercado y les pongo precio a cada uno y tengo un carrito y una caja registradora con billetes y monedas y paso a los niños al frente a que vallan de compras y se pongan a sumar los artículos que vallan comprando, y restar al momento de pagar y que les regresenel cambio o que multiplique cuando llevan muchos artículos de los mismos, ahí estoy trabajando con cosas que están alrededor de ellos, que cotidianamente ellos visualizan y así es mas fácil el aprendizaje de los niños y la cooperación en grupo.


Jamás debo darme por vencida, siempre buscar solución a los problemas y que si existe un fracaso, este me permita aprender y buscar nuevas estrategias.Sacar todas mis creatividades en búsqueda del aprendizaje de los niños.


Ponerles videos que se relacionen con la clase como de los estado del agua, o sacarlos al jardín botánico si hay que hablar de la naturales, pero eso si dejarles clara la finalidad por la cual asisten a esos lugares y que al día siguiente se preguntara sobre sus observaciones.


Motivar a los niños, al inicio de clases con unsaludo caluroso, una que otra bromita para que entren en confianza, y si vez a los niños muy cansado, porque no es nada de fácil estar 5 horas sentadito, motivarlos con un tiempito libre para aventarte otro chascarrillo o una adivinanza o que ellos digan alguna, para que empiecen su nuevo trabajo con ganas y humor.


Saber mezclar el español con matemáticas, para pasarme de una materia a otra si...