Educacion

UNA EDUCACION QUE VALORA SUS CULTURAS LOCALES, INCORPORA LOS SABERES ORIGINARIOS DE SUS PUEBLOS Y GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE

3.7.1 LINEA DE DESARROLLO: Educación integral, continua e inclusiva sustentada en estándares de calidad.
POLITICA 7: Educación inclusiva e igualdad de oportunidades al acceso y los resultados del sistema educativo.
OBJETIVO:
* Asegurar a lapoblación el acceso a una educación con equidad como una herramienta para afrontar con éxito sus situaciones de vida.
* Priorizar la atención educativa en las zonas rurales y urbanas marginales de la región.
3.7.2. ESTRATEGIAS
* Atención a la equidad en el acceso, permanencia y trato en la Institución Educativa
Para formar ciudadanos y ciudadanas.
* Universalización progresiva yobligatoria de la Educación Inicial de 4 a 5 años.
* Discriminación positiva como criterio para priorizar la atención educativa de las
Zonas en condición de pobreza.
* Especialización en Educación Intercultural Bilingüe al docente que labora en zonas
De selva central y alto andina.
* Dotación de condiciones mínimas de infraestructura y equipamiento para
Garantizar los aprendizajes de losestudiantes de Educación Básica Regular de
Zonas rurales.
* Atención educativa a niños y niñas de zonas rurales y de extrema pobreza
Respetando su lengua materna y diversidad cultural
3.7.3. RESULTADOS PREVISTOS
* 13 años de escolaridad en Educación Básica con pleno acceso, permanencia y trato equitativo a la población en las Instituciones Educativas de la Región.
* Educación Inicialuniversalizada y obligatoria de 4 y 5 años.
* Instituciones Educativas de zonas rurales, urbano marginales y de extrema pobreza, prioritariamente atendidas con:
* Personal docente especializado en Educación Intercultural Bilingüe.
* Infraestructura y equipamiento básico.

OBJETIVO:
* Fortalecer el acceso a una educación inclusiva de calidad con equidad a todas las etapas,modalidades y niveles del sistema educativo.
* Reducir las brechas de todo tipo de discriminación en la población mas vulnerable
3.7.4. ESTRATEGIAS
* Sensibilización y capacitación a los y las docentes y a la comunidad para mejorar la atención a la educación inclusiva.
* Incremento progresivo de instituciones que atienden la Educación Inclusiva.
* Desarrollo de programaseducativos complementarios que atiendan las necesidades de niñas, niños, jóvenes trabajadores, madres adolescentes y población excluida del Sistema, en sus propios escenarios de vida.
* Universalización progresiva de la atención educativa para personas con necesidades educativas especiales.
3.7.5. RESULTADOS PREVISTOS
* 20% de instituciones educativas de la Región en Educación Básica y Superior,que atienden la Educación Inclusiva.
* Programas educativos complementarios que atienden las necesidades de niñas, niños, jóvenes trabajadores, madres adolescentes y población excluida del Sistema, en sus propios escenarios de vida, en cada provincia.
* Atención educativa universalizada a las personas con necesidades educativas especiales.

3.7.6 LINEA DE DESARROLLO: Educación integral,continua e inclusiva sustentada en estándares de calidad.

POLITICA 8: Implementación de una cultura evaluativa como medio de mejora permanente del desempeño de los sujetos y de la calidad del servicio educativo regional.
OBJETIVO:
* Garantizar el proceso y los resultados del servicio educativo en todas las instancias de gestión e instituciones educativas de la región.
* Asegurar lamejora permanente del desempeño de los sujetos y la calidad del servicio educativo regional.
3.7.7. ESTRATEGIAS
* Organización e implementación del sistema regional de evaluación y acreditación
De la calidad educativa.
* Elaboración técnica y participativa de estándares e indicadores de calidad, por
Etapas, niveles y modalidades del Sistema Educativo, contextualizada a la realidad...