Educacion

COMPRENSIÓN DE LECTURA
LA OS TEXTOS
LA INTENSION COMUNICATIVA EN LOS TEXTOS

EL DISCURSO
El trabajo de COMPRENSIÓN de LECTURA, en las pruebas de aptitud académica, exige que el postulante conozca y utilice los recursos necesarios para contestar cada pregunta eficazmente. Para lograrlo, es importante recordar que el autor del texto ha organizado sus ideas con determinados propósitos, comopueden ser los de informar, motivar a la reflexión, sustentar una opinión, recrear, etc., los cuales deben ser descubiertos por el lector para asumir, frente a cada tipo de texto, determinada actitud en el momento de analizarlo.

TIPOS DE TEXTOS SEGÚN INTENCIÓN COMUNICATIVA

A. TEXTO EXPOSITIVO
rCOMO RECONOCERLO
Informa, muestra o da a conocer aspectos, acontecimientos, detalles, ambientes,etc., respecto a un determinado tema.

QUE DEBEMOS IDENTIFICAR: EL TEMA : Constituyen respuestas a posibles preguntas
- Definición
- Origen
- Características
- Descripción
- Importancia
- Evolución
- Clasificación - tipos - especies
- Causas
- Consecuencias
- Relaciones y comparaciones

ESTRUCTURA

TEMA
INTRODUCCIÓN
Idea 1.1
Subtema 1 Idea 1.2Idea 1.3
Subtema 2 Idea 2.1
Idea 2.2
CONCLUSIÓN

ESTRATEGIAS

(1) De análisis: presenta la idea principal al principio del texto, seguida del desarrollo de dicha idea. (*)

(2) De síntesis: luego del desarrollo de ideas, aparece la síntesis o conclusión al final del texto. (**)

(3) De tiempo: las ideas siguen un eje temporal, de tal manera que dichas ideas seexponen de lo más antiguo a lo más reciente.

(*) La idea principal puede no estar expresa en el texto.

(**) En un texto expositivo, la conclusión contiene una recopilación de las principales ideas expuestas, con el fin de dar una idea de conjunto.
Ejercicio de aprestamiento

Texto n.° 1
El delfín amazónico es quizás el más inteligente de las cinco especies diferentes de delfines fluvialesque existen en China, Pakistán, India y Argentina. Para algunos científicos, son los seres más fascinantes de la Tierra y son casi desconocidos. Constituyen un símbolo del sistema del río Amazonas, uno de los medios ecológicos más importantes del planeta.
A pesar de ello, algunos cazadores ilegales los matan para extraerles los ojos, que venden como amuletos de buena suerte; y los pescadorestambién matan a los delfines, porque éstos se comen a los peces y, además, se atascan en sus redes. Los conservacionistas han logrado algunos éxitos en promover el apoyo del público brasileño en su lucha para preservar a las curiosas criaturas amazónicas.
Es saludable saber que en Iquitos, con motivo de celebrarse por primera vez en agosto pasado el “Día de los delfines”, el municipio dispuso elestablecimiento de una reserva especial para estos mamíferos. Este hecho refleja el alto espíritu conservacionista de la población en su deseo de proteger a una valiosa y singular especie que ha merecido el estudio y la dedicación de destacados científicos de todas partes del mundo, a fin del salvar al delfín amazónico.

01. El texto trata principalmente sobre:
A) La conservación del delfíndel Amazonas.
B) Las características del delfin amazónico.
C) Los conflictos entre cazadores y conservacionistas.
D) La celebración del “Día de los delfines”.
E) La importancia del delfín de río.

02. Los pescadores matan a este cetáceo:
A) Para sacarle los ojos.
B) Para hacer amuletos.
C) Porque son desconocidos.
D) Porque rompen susredes.
E) Para su propio consumo.

03. La caza del delfín de río se debe a:
A) Que malogran las redes.
B) Su peligrosidad para el hombre.
C) Una superstición popular.
D) Que se comen a los peces.
E) Que son poco conocidos.

04. La protección del delfín amazónico se fundamenta por:
A) Representar a una tradición popular.
B) Cumplir una función ornamental....