Educacion

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  • Publicado : 19 de octubre de 2010
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PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO

El trabajo reflexiona sobre la ciencia y la tecnología en la sociedad contemporánea, sus logros por el bienestar de la humanidad y potenciales riesgos; la necesidad depromover los conocimientos sobre los avances científico-tecnológicos; la importancia de realizar cambios en la institución por la incidencia del avance del conocimiento. Expone aspectos sobre lasimágenes de la ciencia y la tecnología presentes en países desarrollados, América Latina y Japón, con base en diversas investigaciones realizadas. Presenta las principales características y enfoquesactuales de los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad como un posible fundamento y alternativa para la Educación científica y tecnológica en la educación primaria.

¿POR QUÉ COMO DOCENTE DEBE FOMENTARUNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA?

Hay que subrayar que la educación en nuestros días no finaliza tras la etapa escolar. La escuela fue suficiente para garantizar el derecho a laeducación mientras los paradigmas duraban siglos, o al menos durante toda una vida.

Hoy ya no es así. Las ideas científicas, y en general los criterios y los valores de nuestra sociedad cambian auna velocidad enorme, que es consecuencia del hecho de que en estos momentos están produciendo ciencia e innovando más personas que en todos los siglos anteriores. La ciencia y la tecnología cambian asícontinuamente nuestro entorno, colocando en él nuevas herramientas, nuevos recursos, productos, máquinas,…; miremos a nuestro alrededor, pensando en cuántos de los objetos y materiales que nos rodeanno existían hace pocos años. Tomemos unas páginas de ciencia de los periódicos de hoy y veamos cuántos de los conceptos o ideas que aparecen no existían hace apenas veinte años.

Así mismo dentrode todo tema prevalecen los valores y los cuales pueden ser anclados a la tecnología con el fin de realizar un trabajo que sea formativo para los alumnos:

- Curiosidad

La ciencia se basa, ante...
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