Educaciòn

FICHA SOBRE JUEGOS Y JUGUETES INFANTILES (Fichas por cada período de edad):

NIÑO DE 1 AÑO
-juego correspondiente a la primera infancia.
a. Nombre del juego
• Juguetes
- manta recrea sonidos.
- winnie the pooh gateador.
-piano.


• Juegos
- buscar cosas que aparecen y desaparecen.
- tirar objetos.
- balancearse encolumpios.

b. Número de participantes:
• Juguetes
- 1
-1
-1

• Juegos
-2.
-1.
-2.

c. Clasificación según los temas del juego:
• Juguetes
- juego de ejercicio, puesto que su ejecución implica una actividad física para el niño.
- juego de ejercicio.
- juego creativo.


•Juegos
- juego cognitivo.
- juego de ejercicio.
-juego de ejercicio.


d. Clasificación según la madurez social:
• Juguetes
- juego solitario.
- juego solitario/social, puesto que a pesar de que sea un juguete destinado a el uso individual principalmente, también hemos de tener en cuenta que el osito recrea a un niño de primera infancia (0-2) por loque puede representar para el niño la interacción con alguien de su edad.
- juego solitario.

• Juegos
- juego que en principio podríamos considerar de interacción entre dos personas, pero lo cierto es que no se lleva a cabo una interacción, puesto que a pesar de que implica la participación de un progenitor (que ha de ser quien lo empuje) al no encontrarse a suvista, el niño todavía no es consciente de su presencia, por lo que no lo tiene en consideración dentro del juego.
-juego de interacción implícita en la que el niño interactúa con sus padres aunque sin ser consciente de ello por lo que no lo podemos considerar un juego social.
- juego solitario.




c. Aspecto/s que desarrolla:
• Juguetes- desarrolla el aspecto psicomotor del niño puesto que para jugar a este juego ha de utilizar movimientos para pulsar cada uno de los elementos, los cuales emiten un sonido al ser pulsados. Esto favorece la comprensión de la relación causa-efecto para el niño, que aprende que, si por ejemplo, quiere escuchar el mugido de la vaca ha de pulsar el elemento que tiene dibujada una vaca. Además larecreación de sonidos contribuye a su desarrollo del lenguaje. También por ser un juguete de colores vivos y de distintas texturas podemos decir que estimula el desarrollo de sensorial del niño.

-Con este juego el niño desarrolla el aspecto psicomotor puesto que le incita al gateo. Por otra parte, al ser un juguete que recrea a un niño, desarrolla parcialmente los primeros vínculos socialespuesto que, incitado por los padres, aprende a tratarlo como a un semejante.

-Con este juego el niño desarrolla la motricidad fina al pulsar las teclas del piano. También contribuye al desarrollo cognitivo puesto que cada tecla emite un sonido distinto, lo que enseña al niño a diferenciar unos sonidos de otros.

• Juegos
-El niño desarrolla aspectos cognitivos puesto que gracias a estejuego comienza a comprender que por que un objeto o persona esté escondido, no quiere decir que halla desaparecido.
-El niño desarrolla su sistema motor puesto que al lanzar objetos ejercita sus extremidades, por otra parte este es un ejercicio que contribuye también al desarrollo de ciertos aspectos cognitivos, puesto al lanzar objetos el niño comienza a comprender ciertos conceptos como ladistancia.
-El niño desarrolla aspectos cognitivos como las distancias y el concepto de velocidad, aunque todavía no sepa a que se refiere.






Niño de 2 años:
a. nombre del:
• juguete
-andador.
-oso de peluche.
-juego de encajar figuras geométricas.
• Juegos
-apilar objetos.
- aprender a andar ayudado por su progenitor....