Educación ambiental
Páginas: 7 (1632 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2010
EDUCACIÓN AMBIENTAL
La Educación Ambiental es una disciplina educativa cuyo objetivo es dar los conocimientos necesarios para comprender los problemas ambientales y desarrollar una actitud positiva para tratar de resolverlos, a escala individual y colectiva.
La Educación Ambiental es, ante todo, educación, y sobre todo, educación en la responsabilidad. Debe facilitar la toma de concienciasobre la interdependencia económica, política y ecológica del mundo moderno, de forma que estimule el sentido de la responsabilidad y de la solidaridad entre las naciones. Esto se considera un requerimiento previo a la posible solución de los graves problemas ambientales mundiales (Informe Final de la Conferencia de Tbilisi, 1977).
Adoptar una ética de vida sostenible requiere que las personasrevisen sus valores y que modifiquen su comportamiento. La sociedad debe promover valores que sustenten la nueva ética y abandonar los que son incompatibles con un estilo de vida sostenible; es necesario educar mediante los sistemas educativos normalizados y sin normalizar; es necesario hacer educación ambiental en todos los frentes educativos que lo permitan.
Este proceso de aprendizaje, tienecomo fin motivar y sensibilizar a toda la población para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan.
El objetivo de la educación ambiental es lograr una población ambientalmente informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades prácticas que mejoren la calidad de vida.La conservación del ambiente consiste en el uso racional de los recursos que nos brinda la naturaleza, para lograr un desarrollo sostenible que garantice la vida de las generaciones futuras.
En un planeta sin agua, sin tierras fértiles, sin árboles, sin aire puro, es imposible la vida, por ello es tan importante que conservemos el ambiente para nuestros hijos y demás descendientes.Principios básicos de la educación ambiental
* Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido, no sólo los aspectos naturales, sino los tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos.
* Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental, que se inspira en el contenido específico de cadadisciplina para posibilitar una perspectiva holística y equilibrada.
* Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene como finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales de otras áreas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en las distintas regiones geográficas y políticas, además de que reflexionen sobre las dimensionesmundiales del problema ambiental para que los sujetos sociales se involucren en los diferentes niveles de participación y responsabilidad.
* Otro principio orientador hace énfasis en la complejidad de los problemas ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolverlos.
* Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, laclasificación de valores, la investigación y la evaluación de situaciones, en los estudiantes en formación, cuyo interés especial sea la sensibilización ambiental para aprender sobre la propia comunidad.
* Capacitar a los alumnos para que desempeñen un papel en la planificación de sus experiencias de aprendizaje y darles la oportunidad de tomar decisiones y aceptar sus consecuencias.* Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo.
* Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional, para la prevención y la solución de los problemas ambientales.
El conocimiento de los problemas ambientales, puede, bajo principios orientados, ayudar a comprender un poco más lo complejo de la realidad que vivimos. Esto no significa que los...
La Educación Ambiental es una disciplina educativa cuyo objetivo es dar los conocimientos necesarios para comprender los problemas ambientales y desarrollar una actitud positiva para tratar de resolverlos, a escala individual y colectiva.
La Educación Ambiental es, ante todo, educación, y sobre todo, educación en la responsabilidad. Debe facilitar la toma de concienciasobre la interdependencia económica, política y ecológica del mundo moderno, de forma que estimule el sentido de la responsabilidad y de la solidaridad entre las naciones. Esto se considera un requerimiento previo a la posible solución de los graves problemas ambientales mundiales (Informe Final de la Conferencia de Tbilisi, 1977).
Adoptar una ética de vida sostenible requiere que las personasrevisen sus valores y que modifiquen su comportamiento. La sociedad debe promover valores que sustenten la nueva ética y abandonar los que son incompatibles con un estilo de vida sostenible; es necesario educar mediante los sistemas educativos normalizados y sin normalizar; es necesario hacer educación ambiental en todos los frentes educativos que lo permitan.
Este proceso de aprendizaje, tienecomo fin motivar y sensibilizar a toda la población para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan.
El objetivo de la educación ambiental es lograr una población ambientalmente informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades prácticas que mejoren la calidad de vida.La conservación del ambiente consiste en el uso racional de los recursos que nos brinda la naturaleza, para lograr un desarrollo sostenible que garantice la vida de las generaciones futuras.
En un planeta sin agua, sin tierras fértiles, sin árboles, sin aire puro, es imposible la vida, por ello es tan importante que conservemos el ambiente para nuestros hijos y demás descendientes.Principios básicos de la educación ambiental
* Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido, no sólo los aspectos naturales, sino los tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos.
* Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental, que se inspira en el contenido específico de cadadisciplina para posibilitar una perspectiva holística y equilibrada.
* Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene como finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales de otras áreas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en las distintas regiones geográficas y políticas, además de que reflexionen sobre las dimensionesmundiales del problema ambiental para que los sujetos sociales se involucren en los diferentes niveles de participación y responsabilidad.
* Otro principio orientador hace énfasis en la complejidad de los problemas ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolverlos.
* Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, laclasificación de valores, la investigación y la evaluación de situaciones, en los estudiantes en formación, cuyo interés especial sea la sensibilización ambiental para aprender sobre la propia comunidad.
* Capacitar a los alumnos para que desempeñen un papel en la planificación de sus experiencias de aprendizaje y darles la oportunidad de tomar decisiones y aceptar sus consecuencias.* Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo.
* Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional, para la prevención y la solución de los problemas ambientales.
El conocimiento de los problemas ambientales, puede, bajo principios orientados, ayudar a comprender un poco más lo complejo de la realidad que vivimos. Esto no significa que los...
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