Educación bilingüe intercultural

ANTECEDENTES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Desde la fundación de la Universidad Rafael Landívar en 1961, se organizó el Departamento de Pedagogía que ofrecía la Licenciatura de Pedagogía y Ciencias de la Educación. Esta carrera seguía la lógica y los criterios planteados por la Universidad de San Carlos de Guatemala por lo que el enfoque era esencialmente humanístico. En 1964, la carrera sufriósu primera reforma con la incorporación de un año adicional a los cuatros años previstos originalmente en la carrera. Los cuatro semestres constituían el área común de los estudios humanísticos y eran similares para las carreras que ofrecía el Departamento de Psicología. Durante 1967, la Facultad de Humanidades crea el Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Psicología para las sedes deJalapa, Antigua Guatemala y el Campus Central. El enfoque de este profesorado permitía que los profesores se formaran en una doble disciplina y con ámbitos de acción consistentes en términos de las interrelaciones que se manifiestan entre la Psicología y la Pedagogía. Los cambios y creación de nuevas carreras continúan en el Departamento de Educación durante el final de los años setentas y principiosde los ochentas. Entre 1977 y 1979, se efectuaron algunas reformas a la Licenciatura en Pedagogía que dio como resultado la carrera de Licenciatura en Pedagogía con especialización en Administración Educativa. Asimismo se crearon las carreras del Profesorado de Enseñanza Media en Matemáticas y Física, Lenguaje, Estudios Sociales, Artes Plásticas y Educación para el Hogar y Ciencias Comerciales. En1980, la Facultad de Humanidades crea la primera Maestría en Pedagogía con especialidad en Administración Educativa. Pero las reformas más profundas de los planes de estudio se realizan durante 1982. Durante esa época se definió que las carreras en el campo de educación serían cuatro profesorados de enseñanza media (Pedagogía y Psicología, Literatura y Lengua española, Matemáticas y Física, yCiencias Comerciales) y una Licenciatura en Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas. En total se ofrecían cinco carreras universitarias en el campo de la educación. A partir de la década de los noventas se observa que la dinámica del Departamento de Educación ya no es fortalecer programas académicos sostenibles en el mediano y largo plazo, sino más bien el desarrollo deprogramas de corta duración y a requerimiento de instancias del Ministerio de Educación y con financiamiento de los Organismos Internacionales, manteniéndose esta tendencia hasta el año 2004. Durante los inicios de los años noventas se generan dos proyectos de gran impacto para la comunidad educativa. Uno lo constituye la Licenciatura en Educación Primaria a requerimiento del Sistema Nacional deMejoramiento de los Recursos Humanos y Adecuación Curricular –SIMAC/UNESCO/Gobierno de los Países Bajos- y el Ministerio de Educación, para formar a los responsables de ofrecer orientación en las reformas curriculares participativas, a los maestros del nivel primario de toda la República y quienes se desempeñaban como Orientadores Pedagógicos, hoy Coordinadores Técnico- Pedagógicos. En este programase otorgó beca a 200 personas aproximadamente, quienes ya contaban con un profesorado de segunda enseñanza o un técnico universitario en un campo relacionado con la educación. En 1993 se organizó otro programa con dos carreras: el Técnico y la Licenciatura para Educadores de Adultos. En el programa se otorgó beca a 80 participantes para el técnico y

30 para la Licenciatura quienes laboraban enel IGER, en la Dirección General de Educación Extraescolar –DIGEEX- en el Comité Nacional de Alfabetización –CONALFA- y en Fe y Alegría. El programa originalmente tenía una duración de tres años. Posteriormente se crearon los programas del Profesorado, Licenciatura y Maestría en Educación Bilingüe Intercultural en el marco del Proyecto EDUMAYA, AID-URL a finales de 1997 y principios de 1998,...