Educación

CARACTERISTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS SEIS AÑOS. PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO. ETAPAS Y MOMENTOS MAS SIGNIFICATIVOS. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA. EL PAPEL DE LOS ADULTOS.

VINCULACION DEL TEMA CON LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO

Según la Orden que regula la convocatoria debo enmarcar el tema que he desarrollado con elcurrículo oficial explicando la relación del mismo con los principales elementos del currículo. En el tema que nos atañe la relación o vinculación del mismo con el currículo es clara y ello puede apreciarse en:

1. Objetivos generales
a) Descubrir, conocer y controlar progresivamente su propio cuerpo
b) Actuar de forma cada vez mas autónomamente en sus actividades habituales

2. Areas
a)Identidad y autonomía personal
b) Medio físico y social

3. Objetivos de Areas
a) Aplicar la coordinación visomanual necesaria para manejar y explorar objetos con un grado de precisión cada vez mayor
b) Orientar y actuar autónomamente en los espacios cotidianos

4. Bloque de contenidos de Areas
a) El cuerpo y la propia imagen
b) La actividad y la vida cotidiana
c) Losprimeros grupos sociales

5. Principios de intervención educativa
a) Principio de actividad
b) Principio del juego
c) Principio de la globalización
d) Principio de la coordinación familia-escuela

6. Evaluación
a) La evaluación será continua, global, formativa, basada en la observación directa y sistemática.

PAUTA DE INTERVENCION EDUCATIVA

Una vez terminada lavinculación que de alguna manera desarrolla los aspectos teóricos y técnicos en los que se apoya mi actuación ante los alumnos, paso a exponer mi pauta de actuación educativa cuya descripción sería la siguiente:

"Con esta pauta pretendo que los niños y niñas exploren su cuerpo, conozcan sus partes, se desplacen con autonomía, realicen movimientos sencillos, desarrollen los aspectosmanipulativos más básicos y descubran aspectos esenciales del entorno"

Toda pauta como una programación que es, debe responder a los elementos esenciales de cualquier acto educativo.
Respecto al ¿qué enseñar?: los objetivos didácticos que he seleccionado a partir de los objetivos generales y los bloques de contenidos que he expuesto en la vinculación. Estos objetivos didácticos seenfocarán a conseguir todo tipo de desarrollo, motriz, cognitivo, de relación...

Este objetivo sería:
• Conocer las distintas partes del cuerpo, sus funciones y su utilización, usando materiales del aula

Los contenidos harán referencia a los tres aspectos: conceptos, procedimientos y actitudes, aunque en esta pauta voy a trabajar:
Conceptos:
- Segmentos yelementos del cuerpo humano

Procedimientos:
- Dramatización de algunas expresiones (tristeza, alegría, llanto...)
- Coordinar con precisión la vista y la mano con objetos de diverso tamaño

El siguiente elemento del acto educativo sería ¿cómo enseñar?, lo cual se realizaría a través de actividades de los siguientes tipos:
a) Actividades de rutina: Serealizarán diariamente con ejemplos como los que siguen:
- Cada día al comenzar la clase cuidaremos que los niños se quiten sus abrigos y se pongan sus babis. (psicomotricidad)
- Sentados en Asamblea, observarán que niño/a falta hoy a clase y se pasa la fotografía al panel de la casa.
- También cada día haremos la observación del tiempo y un responsable lo marcaráen el calendario del tiempo, igual con el día de la semana.

b) Actividades propias del tema: Trabajaré actividades de iniciación, actividades de desarrollo y actividades de síntesis.
Las actividades de iniciación servirán para motivar e introducir los aspectos a trabajar en esta pauta. Entre ellas y a modo de ejemplo, destaco las siguientes:
- Presentar láminas de...