educación
Páginas: 317 (79156 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2013
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SUPERVISIÓN GENERAL DEL SECTOR 24
SUPERVISON ESCOLAR 065 EPAZOYUCAN
INFORME DE LABORES 2011-2012
PROFR. EUSTORGIO ZUÑIGA ESCAMILLAJULIO 2012
PRESENTACIÓN
El presente Informe Anual de Actividades 2011-2012 de la zona escolar 065 de Epazoyucan, representa la suma de esfuerzos y el trabajo conjunto del equipo que conforma la Supervisión escolar, los 14 directores de las escuelas y, el colectivo docente y personal de apoyo adscrito a de cada una de ellas.
En este documento se plasman de manera concreta lasactividades más significativas realizadas, mediante datos estadísticos y acciones concretas que permitan informar a nuestras autoridades educativas, de todo lo que se llevó a cabo en la zona escolar en base a las indicaciones superiores y basándonos siempre en la normatividad y lineamientos oficiales.
Se hace un recuento, de manera reflexiva y analítica, de los resultados emanados del trabajorealizado en el curso escolar 2011-2012, que mas que para informar a las autoridades, represente el punto de partida para el próximo curso escolar, y así tener la certeza de que lo planeado para el futuro rendirá resultados objetivos y significativos.
El presente documento refleja parte de las prácticas de enseñanza utilizadas en las escuelas para encontrar el camino más adecuado hacia una educaciónintegral y de calidad y, aunque el avance pudiera parecer mínimo, es en realidad la punta de lanza para conseguir los objetivos propuestos a largo plazo.
Se presenta el análisis y la estadística de los resultados académicos obtenidos, la participación de las escuelas de la zona escolar, en los distintos proyectos y programas de la Dirección de Educación Primaria además de un breve recuento delavance de las escuelas en su aspecto material y organizacional.
Se espera que el análisis presentado en este Informe final, sea el fiel reflejo de un trabajo cotidiano, resultado de la disposición, el compromiso y la ética de un equipo que aún y cuando no se lograron las metas propuestas al inicio del ciclo, en un 100%, si se pudo constatar el avance significativo y objetivo de toda la zonaescolar en general.
INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………….4
I. RESULTADOS ACADEMICOS DE LA ZONA ESCOLAR……………….5
II. RESULTADOS LOGRADOS EN LAS DIMENSIONES DE LA GESTION ESCOLAR
a) DIMENSION PEDAGOGICA ……………………………………9
1. Programa de Apoyo a la Actualización y Articulación Curricular de la Educación Básica.
2. Programa para Reducir la Población Extraedad en laEducación Básica.
3. Programa Mejoramiento del Logro Educativo en Escuelas Multigrado.
4. Programa de Escuelas de Tiempo Completo.
5. Programa Estatal de Lectura.
6. Integración Educativa.
7. Otros programas
b) DIMENSION ORGANIZACIONAL- OPERATIVA…………….21
c) DIMENSION COMUNITARIA…………………………………..24
d) DIMENSION ADMINISTRATIVA……………………………….25
III. CONCLUSIONES YSUGERENCIAS……………………………………..27
IV. ANEXOS………………………………………………………………………28
INTRODUCCIÓN
La zona escolar 065 se ubica en el municipio de Epazoyucan, Hidalgo. Es una zona geográficamente dispersa conformada por 14 escuelas primarias, 7 de modalidad unigrado con director efectivo; 6 bidocentes y 1 unitaria cuyos directores son a la vez docentes con grupo, estas condiciones, dificultan un poco la aplicación de los Proyectos yprogramas emanados de la Secretaría de Educación Publica pues muchas veces no se ajustan a las características particulares de los tipos de escuelas que se tienen. El medio es netamente rural y de condiciones socioeconómicas bajas.
A lo largo del ciclo escolar 2011-2012, se llevaron a cabo una serie de actividades en las que se implementaron estrategias especificas que...
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SUPERVISIÓN GENERAL DEL SECTOR 24
SUPERVISON ESCOLAR 065 EPAZOYUCAN
INFORME DE LABORES 2011-2012
PROFR. EUSTORGIO ZUÑIGA ESCAMILLAJULIO 2012
PRESENTACIÓN
El presente Informe Anual de Actividades 2011-2012 de la zona escolar 065 de Epazoyucan, representa la suma de esfuerzos y el trabajo conjunto del equipo que conforma la Supervisión escolar, los 14 directores de las escuelas y, el colectivo docente y personal de apoyo adscrito a de cada una de ellas.
En este documento se plasman de manera concreta lasactividades más significativas realizadas, mediante datos estadísticos y acciones concretas que permitan informar a nuestras autoridades educativas, de todo lo que se llevó a cabo en la zona escolar en base a las indicaciones superiores y basándonos siempre en la normatividad y lineamientos oficiales.
Se hace un recuento, de manera reflexiva y analítica, de los resultados emanados del trabajorealizado en el curso escolar 2011-2012, que mas que para informar a las autoridades, represente el punto de partida para el próximo curso escolar, y así tener la certeza de que lo planeado para el futuro rendirá resultados objetivos y significativos.
El presente documento refleja parte de las prácticas de enseñanza utilizadas en las escuelas para encontrar el camino más adecuado hacia una educaciónintegral y de calidad y, aunque el avance pudiera parecer mínimo, es en realidad la punta de lanza para conseguir los objetivos propuestos a largo plazo.
Se presenta el análisis y la estadística de los resultados académicos obtenidos, la participación de las escuelas de la zona escolar, en los distintos proyectos y programas de la Dirección de Educación Primaria además de un breve recuento delavance de las escuelas en su aspecto material y organizacional.
Se espera que el análisis presentado en este Informe final, sea el fiel reflejo de un trabajo cotidiano, resultado de la disposición, el compromiso y la ética de un equipo que aún y cuando no se lograron las metas propuestas al inicio del ciclo, en un 100%, si se pudo constatar el avance significativo y objetivo de toda la zonaescolar en general.
INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………….4
I. RESULTADOS ACADEMICOS DE LA ZONA ESCOLAR……………….5
II. RESULTADOS LOGRADOS EN LAS DIMENSIONES DE LA GESTION ESCOLAR
a) DIMENSION PEDAGOGICA ……………………………………9
1. Programa de Apoyo a la Actualización y Articulación Curricular de la Educación Básica.
2. Programa para Reducir la Población Extraedad en laEducación Básica.
3. Programa Mejoramiento del Logro Educativo en Escuelas Multigrado.
4. Programa de Escuelas de Tiempo Completo.
5. Programa Estatal de Lectura.
6. Integración Educativa.
7. Otros programas
b) DIMENSION ORGANIZACIONAL- OPERATIVA…………….21
c) DIMENSION COMUNITARIA…………………………………..24
d) DIMENSION ADMINISTRATIVA……………………………….25
III. CONCLUSIONES YSUGERENCIAS……………………………………..27
IV. ANEXOS………………………………………………………………………28
INTRODUCCIÓN
La zona escolar 065 se ubica en el municipio de Epazoyucan, Hidalgo. Es una zona geográficamente dispersa conformada por 14 escuelas primarias, 7 de modalidad unigrado con director efectivo; 6 bidocentes y 1 unitaria cuyos directores son a la vez docentes con grupo, estas condiciones, dificultan un poco la aplicación de los Proyectos yprogramas emanados de la Secretaría de Educación Publica pues muchas veces no se ajustan a las características particulares de los tipos de escuelas que se tienen. El medio es netamente rural y de condiciones socioeconómicas bajas.
A lo largo del ciclo escolar 2011-2012, se llevaron a cabo una serie de actividades en las que se implementaron estrategias especificas que...
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