Educación
Páginas: 3 (508 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2009
Definición de educación
Ethel M. Manganiello, define educación de la siguiente manera… “Etimológicamente, la palabra educación toma su sentido del verbo latino educare, que significa criar,alimentar, instruir, hacer crecer. Esta aceptación encierra pues, la idea de nutrir, de llevar a otro un alimento espiritual o material; esto es, un proceso que va de afuera hacia dentro. Pero la palabraeducación tiene asimismo un sentido apuesto, de extracción, cuando se le hace derivar de otro verbo antiguo ex ducere, que equivale a extraer, sacar afuera, hacer salir. De acuerdo con estas dosaceptaciones, la educación es o bien un proceso de incorporación de elementos externos al sujeto que identificaran su mundo cultural o, en forma opuesta, un proceso que va de adentro hacia fuera, deexpansión de gérmenes, de desenvolvimiento de las facultades y disposiciones originarias del ser joven.”1
Para John Dawey “la educación es un proceso de estimulación de nutrición y cultivo.”2Ethel M. da una definición a la palabra educación desde su origen etimológico al igual Que J. Dawey;para ellos la educaron es nutrir al individuo; en la segunda definición de Ethel M., también surge deun verbo antiguo que se refiera mas a extraer del individuo, podemos ver un sentido parecido que le daba platón a la educación; para Platón el alma lo conocía ya todo, pero había sido olvidado, solotenia que ser recordado; para Platón educar era ayudarle a recordar al alma, “el desarrollo de la virtud” (Diálogos de Patón)3
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1.Pujol, Alberto. Diccionario de pedagogía, Valleta Ediciones. Buenos Aires, 2007
2. Dewey, John. La educación como función social, en Democracia y educación, editorial Losada, Buenos Aires, 1971,Cap.II. PP. 19 a 32
3. Platón Menón. Trad. Y notas de Ute Schmidt Osmanczik. México, instituto de investigaciones filologicas/UNAM, 1975. XCIX-4P. (Bibilitheca Scriptorvm Graecorvm et Romanorvm...
Ethel M. Manganiello, define educación de la siguiente manera… “Etimológicamente, la palabra educación toma su sentido del verbo latino educare, que significa criar,alimentar, instruir, hacer crecer. Esta aceptación encierra pues, la idea de nutrir, de llevar a otro un alimento espiritual o material; esto es, un proceso que va de afuera hacia dentro. Pero la palabraeducación tiene asimismo un sentido apuesto, de extracción, cuando se le hace derivar de otro verbo antiguo ex ducere, que equivale a extraer, sacar afuera, hacer salir. De acuerdo con estas dosaceptaciones, la educación es o bien un proceso de incorporación de elementos externos al sujeto que identificaran su mundo cultural o, en forma opuesta, un proceso que va de adentro hacia fuera, deexpansión de gérmenes, de desenvolvimiento de las facultades y disposiciones originarias del ser joven.”1
Para John Dawey “la educación es un proceso de estimulación de nutrición y cultivo.”2Ethel M. da una definición a la palabra educación desde su origen etimológico al igual Que J. Dawey;para ellos la educaron es nutrir al individuo; en la segunda definición de Ethel M., también surge deun verbo antiguo que se refiera mas a extraer del individuo, podemos ver un sentido parecido que le daba platón a la educación; para Platón el alma lo conocía ya todo, pero había sido olvidado, solotenia que ser recordado; para Platón educar era ayudarle a recordar al alma, “el desarrollo de la virtud” (Diálogos de Patón)3
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1.Pujol, Alberto. Diccionario de pedagogía, Valleta Ediciones. Buenos Aires, 2007
2. Dewey, John. La educación como función social, en Democracia y educación, editorial Losada, Buenos Aires, 1971,Cap.II. PP. 19 a 32
3. Platón Menón. Trad. Y notas de Ute Schmidt Osmanczik. México, instituto de investigaciones filologicas/UNAM, 1975. XCIX-4P. (Bibilitheca Scriptorvm Graecorvm et Romanorvm...
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