Educar para el éxito

EDUCAR PARA EL ÉXITO

Por: Ing. CARLOS RAFAEL MELO FREYLE
Responsable Mejora Continua. Sena regional Cesar
Email: cmelofreyle@gmail.com
| |“No hay ninguna información que retribuya mejor al estudiante, por su |
| |tiempo y dedicación, que el estudio decómo funciona la ley del mundo |
| |del pensamiento, la ley de la atracción.” |
| |William Walker Atkinson |

El éxito y el fracaso son como dos caras de una misma moneda. Dado que lavida es un continuum de movimiento mediatizado por elecciones imperceptibles las cuales conllevan a un resultado, nos vemos abocados siempre a lograr o no los deseos inherentes a lo elegido. Si se logra lo esperado, se tiene éxito; en caso, contrario, se obtiene fracaso.

Sin embargo, el fracaso en sí no existe, toda vez que los logros inalcanzados momentáneamente se deben saber convertir enexperiencia para avanzar hacia el logro definitivo. En esta perspectiva, existen personas que temen ser exitosas como consecuencia de la formación recibida en el hogar y la impartida por el sistema educativo.

|La educación es un proceso dinámico de relaciones en las que un objeto cognoscente aprehende un objeto (la realidad) con el propósito de |
|conocerlo y transformarlo (tendiente amejorarlo, aun cuando así no es siempre). |
|A partir del esquema utilizado por Jesús María Martínez Zúñiga para | |
|explicar la construcción de los niveles de conocimiento, adapté la | ||ilustración de figura, con el propósito de clarificar didácticamente | |
|el concepto de la educación como método científico, durante el |[pic] |
|desarrollo de mi ponencia “El rol del maestro para la evaluación ||
|exitosa” presentada en el Foro Departamental de Educación Evaluar es | |
|Valorar, realizado en Santa Marta el 12 de agosto de 2008. | |

Como se escribe en el informe del Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo(libro) Educación. Agenda del siglo XXI. Hacia un desarrollo humano: “La educación no es una responsabilidad exclusiva de la escuela, sino de toda la sociedad en su conjunto: la familia, la iglesia, los partidos políticos, los sindicatos, los gremios, las ONGs, los medios de comunicación y las empresas. Sin embargo, ha recaído sobre la escuela, entendida como un sistema educativo, la competenciade educar…”, cuando bien sabemos que es en la familia en dónde se forjan los cimientos de la verdadera educación. Además, es menester recordar que Educar proviene de la palabra latina EDUCARE, que significa literalmente: Extraer, extender, sacar a la luz: y en sentido figurado (más amplio) significa: Criar.

Por tanto, es menester trascender en la escuela el curriculum académico centrado ensaberes, pues no basta con adquirir conocimientos; tampoco es suficiente lograr saber hacer, como se pretende con la educación por competencias. Es fundamental educar para el éxito, es decir, orientar a cada estudiante para que desarrolle una plena conciencia de lo que es como individuo y se afirme como persona segura de si y pueda, de este modo, determinar su propia concepción del éxito, a...