Educar para ser

EDUCAR PARA SER

Es bien importante en este mundo cambiante y turbulento, donde la sociedad ha perdido tantos valores, los jóvenes son presa fácil de la delincuencia, es importante que las familias y las escuelas, en particular los profesores seamos conscientes que nuestra ética debe ser intachable para poder inculcarle a estos niños valores, pero sobre todo esperanzas en un mundo que no lesestá brindando sino violencia.
Las instituciones educativas y los profesores tenemos la enorme responsabilidad y el reto de formar personas para ser y no para el tener, donde el ser te construye y el tener sin ser te convierte en un ser antisocial y marginado de la sociedad.
Los profesores debemos estar preparados psicológicamente para enfrentar el reto de ayudar a estos jóvenes, en su formacióntemprana, con el apoyo de sus familiares. El profesor debe involucrarse directamente con el niño como si fuera su padre y así ayudar a los padres a sacar adelante a sus hijos. Aunque también es cierto que esta nueva sociedad se caracteriza por los preocupantes índices de disfuncionalidad, que se propago como una plaga sobre los hogares , donde cada día el número es mayor de madres solteras oseparadas, que les toca ser cabeza de familia lo que conlleva a que sus hijos estén constantemente solos o acompañados por personas que en algunos casos solo les causan mal.
El educador, primero que todo debe tener vocación para esta profesión, luego debe conocer la ética con la cual va a regir su carrera docente, su comportamiento frente a cada hecho que se vaya presentado y cómo resolverlo conlos principios éticos que ha adquirido.
¿Será posible para los profesores inculcar valores a los jóvenes de hoy, en una sociedad donde la violencia está tomando tanta fuerza?
El rol del docente en esta sociedad cambiante, individualista, consumista es el de promover estrategias para brindarles nuevas esperanzas al hombre de hoy en su desarrollo de su vida con el fin de construir unasociedad cada vez más humana, creando condiciones de vida digna, donde cada niño se le permita desarrollarse como persona y se le reconozca como igual.
No obstante, el gobierno que es el principal ente regulador de la educación, que son las autoridades gubernamentales quienes hacen las leyes, en la práctica no se está cumpliendo y se viola tajantemente todos los artículos consignados en la ley115 de la educación colombiana. La educación en algunos centros educativos se ha convertido en un negocio de dinero, se pretende educar a los estudiantes con valores morales, en tanto que ellos tienen una doble moral. Muchos profesores tampoco están en esta profesión porque deseen hacer un verdadero cambiar con la educción para evitar que los niños y jóvenes de las futuras generaciones crezcansin el sino de la violencia insertado en sus corazones.
¿Entonces de quién es la responsabilidad, que esta sociedad se transforme?
La función del maestro, tal como la conocemos hoy, no ha existido siempre. Realmente los maestros, si bien desde la antigüedad han cumplido la misma función sustantiva de transmitir la cultura heredada a las jóvenes generaciones, no siempre lo han hecho en el marco delas mismas exigencias sociales, ni tampoco han tenido siempre ante la sociedad la misma responsabilidad que hoy se les exige.
En la Antigüedad e inclusive en la Edad Media, el papel del maestro no tuvo la misma claridad de definición que tendría en épocas posteriores. Se sabe que la función de pedagogo no constituyó de por sí un oficio noble. Según Gabriel de la Mora, un proverbio de laantigüedad latina decía: a aquel mortal que quieren castigar los dioses, lo destinan a cuidar niños. La sociedad veía con lástima a todo pupilero. Ejercían la pedagogía aquellos que fracasaban en repetidos intentos de ser alguien, los ineptos para los oficios, los remansados por inútiles” (1976: XXX)
Con la consolidación de los estados nacionales modernos la necesidad social de su formación y su rol...