Educativo

GLOSARIO

ADECUACIONES CURRICULARES: Son acciones concretas que permiten que los alumnos puedan acceder a los aprendizajes esperados.
APRENDIZAJE SITUADO: Hace referencia a los alumnos queimpactan en la realidad y son capaces de tomar decisiones.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Son propuestas muy concretas de lo que el alumno va a aprender.
AUTONOMÍA INTELECTUAL: Es la capacidad para dar respuestaa las situaciones cotidianas.
COMPETENCIA: Movilización de saberes. “Es la capacidad o habilidad de efectuar tareas o hacer frente a situaciones diversas de forma eficaz en un contexto determinado. Ypara ello es necesario movilizar actitudes, habilidades y conocimientos al mismo tiempo y de manera interrelacionada.” Zavala y Arnaud (2008)
DIDÁCTICA: El estudio, comprensión y mejora de losprocesos de enseñanza y de aprendizaje.
EMPODERAMIENTO: El poder de provocar la certeza de que el cambio está en mí.
ESCALA ESTIMATIVA: Es una matriz de doble entrada que registra además de la presenciao ausencia de varios indicadores, el rango de calidad en el que se ubica de acuerdo a la estimación del evaluador.
EVALUAR: Valorar algo humano como enseñar, para que alguien pueda aprender tomandoen cuenta los aspectos cualitativos y cuantitativos.
LA REFORMA: Surge a partir de un análisis de la OCDE de cómo se prepara la escuela para una vida global, ante la interrogante de los resultados delexamen de PISA.
LISTA DE COTEJO: Es una matriz de doble entrada que registra la presencia o ausencia de varios indicadores.
METACOGNICIÓN: Contextualizar y crear estrategias.
MOVILIZACIÓN DESABERES: Es llevar a la vida cotidiana, lo aprendido en el aula.
ORGANIZADORES: Son ejercicios que forman parte del proceso de aprender y como producto - evidencia de evaluación que va al portafolio.PORTAFOLIO: recolección de las evidencias debe ser periódica para mostrar los avances en las distintas áreas curriculares.
PRINCIPIOS DE LA OCDE: Lograr una calidad de vida digna, para construir una...