Educativo

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

Unidad Académica de Educación Semipresencial y a Distancia

DISEÑO DE PROYECTO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO EN:
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y PROGRAMACIÓN

TÍTULO DEL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

LA MOTRICIDAD FINA COMO APORTE ANDRAGÓGICO EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS TIC´S EN EL ADULTO.

Autores:
Fernando Javier Guambo BastidasNoé Salomón Núñez Congache

MILAGRO – 2012
ECUADOR
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
Los adultos especialmente los adultos mayores atraviesan por una etapa de gran comprensión, equilibrio y productividad; así como personalidades ilustres de nuestro entorno siguieron contribuyendo activamente a la vida social y cultural, otros en su gran mayoría descansan, perdiendo el interés por la vida y viviendo enfunción de los recuerdos del pasado.
Como consecuencia de las declinaciones biológicas, los adultos ven deteriorando sus funciones intelectuales: inteligencia, memoria, pensamiento y movilidad, lo anterior origina que no puedan adaptarse a las nuevas condiciones de vida como el manejo de un computador, el acceso a las redes sociales que el Internet dispone para la interacción social, el correoelectrónico, entre otros.
Es así que, cuando el adulto desea aprender a utilizar una herramienta tecnológica como puede ser el computador de escritorio, portátil, iPhone u otro, siente una marcada desconfianza ya que piensa que los más jóvenes se burlarán de su poca habilidad para manejar estos aparatos tecnológicos, ocasionando que se sientan incapaces de aprender y por ende rechazados social yafectivamente.
Uno de los problemas que se ha podido detectar en los adultos, es la falta de desarrollo de la motricidad fina en las manos al momento de manipular cualquier dispositivo de entrada que dispone el computador, aunque el término de motricidad fina se utiliza para clasificar los tipos de motricidad en los niños desde los 6 meses hasta los 6 años, sus conceptos y ejercicios se puedenaplicar para que el adulto desarrolle sus habilidades en el correcto manejo de un mouse, teclado, touchpad o pantalla táctil que tienen la mayoría de los dispositivos electrónicos hoy en día.
Se pretende con la investigación identificar como ayuda las técnicas que tiene la motricidad fina como proceso andragógico, es decir en la educación del adulto en el proceso enseñanza aprendizaje de las TIC´s ypoder crear procesos de capacitación continua para aumentar la capacidad motora en el uso básico de herramientas tecnológicas y así incidir positivamente en la correcta coordinación motora de ojos y manos mediante aplicaciones interactivas.
Esta investigación aportará con actividades dirigidas a los adultos a fin de pueda realizar movimientos pequeños y precisos que implican actividades depuntería, precisión, movimiento, selección entre otras que no existen en curso de computación que se impartes en varias instituciones para este tipo de público y así capacitar a nuestros adultos en el adecuado manejo de los dispositivos de entrada de cualquier aparato tecnológico.

CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1 Problematización.
Estamos en una sociedaden donde el avance de la ciencia y la tecnología evolucionan de manera vertiginosa a tal punto que existen en el mundo situaciones innovadoras que nosotros aun no somos capaces de entender y peor aún aplicarlos a nuestro diario vivir.
Actualmente el adulto y el adulto mayor tienen falencias en aplicar los nuevos avances tecnológicos en sus actividades diarias, provocando que no puedanintegrarse a una sociedad moderna, que no es la misma en la que ellos crecieron, educaron, trabajaron y socializaban, haciendo que no puedan comprender con exactitud lo que está sucediendo a su alrededor.

El problema empieza porque el adulto no tiene una buena coordinación mano – ojo (motricidad fina) que le permita operar de una manera correcta los dispositivos básicos de entrada de datos de un...