Educativos

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Reacciones del niño ante situaciones nuevas
El niño en su mudo cambiante es objeto de constantes transformaciones al paso de su desarrollo, por diferentes aspectos que el adulto le demanda desde que nace hasta que empieza a tener una noción del mundo en que vive, primero el niño tiene que pasar por una dura separación de su familia o de su figura de apego, para llegar sin herramientas a unnuevo mundo que desconoce completamente el ambiente escolar donde le guardan muchas aventuras según su adaptación, así también cómo estos ambientes repercuten en su personalidad.
Es interesante saber cómo el niño reacciones y se adapta ante dichos cambios que lo llevaran a una formación positiva o negativas según el estimulo que reciba, ante la dura separación por la que pasa con su figura deapego es algo muy difícil; ya que el niño tiene que enfrentarse a un nuevo ambiente que desconoce por completo, sin la persona que tanto quiere para ayudarlos, pero esta separación no es del todo negativa, pues es necesaria que ocurra para ayudar al niño a volverse más independiente de los adultos y hacerlo más responsable de sus actos, cuando acurre la separación de su figura de apego ante elingreso al Jardín de niños, el niño reacciona de diversas manearas según su temperamento, pues hay niños que lo asimilan rápidamente e ingresan al preescolar como si ya lo conocieran desde antes, hay otros niños que manifiestan temores por las personas extrañas que se encuentran en el jardín, o sienten que en ese lugar es el más terrible que existe, donde mamá los abandono y nunca regresaran porellos, hay otros niños que se muestran agresivos, lloran , hacen berrinches con tal de que su mamá no los deje en ese lugar; esto es un sacrificio que en verdad vale la pena para que el niño se desarrolle integralmente. Cuando el niño llega al ambiente escolar se siente extraño se pregunta un sinfín de cosa con referente al docente y sus compañeros y está a la defensiva ; pues estando con ladocente sin su mama o aquella persona que los ha cuidado desde siempre, los niños como ya se había mencionado pueden tomar estas actitudes negativas en el salón de clase, y para esto la educadora debe tener un sinfín de herramientas que le ayuden a enfrentar estas situación; para esto considero que la herramienta fundamental que toda educadora debe tener es la paciencia, ya que si no cuenta conellas, a donde va a llegar con los niños si la impacientan, así también tomo en cuanta que la maestra debe conocer bien las etapas por las que pasa el niño antes de entras al preescolar y después de entrar, para que comprenda las conductas que el niño manifiesta antes dichas situaciones desconocidas, y así también la educadora pueda ayudarlo asimilar la separación de su figura de apego y lograruna buena adaptación en el jardín de niños, por lo tanto es necesario que propicie un ambiente acogedor y de confianza para que el niño deje sus temores atrás, y empiece a ver la escuela como algo normal y necesario; estos de la separación y de la adaptación no todo el trabajo le compete a la docente, sino también la familia debe de involucrase en estos, preparando al niño poco a poco sobre cómoes el mundo escolar, para que se vaya familiarizando con este contexto y su asimilación sea más rápida, en si ambos personajes deben trabajar conjuntamente para buenos resultado en el niño. La adaptación al mundo escolar así como la separación de su figura de apego es algo difícil para el niño, porque sale de su ambiente familiar donde sus tratos son distintos, donde es el centro de atención detodos, donde se siente en un ambiente seguro y protegido, y sobre todo donde todas su peticiones son cumplidas y antes estos el niño tiene que enfrentarse; ya que al ambiente escolar es totalmente distinto pues ya no va hacer el único niño como en casa, sino que van hacer ahora más niños iguales a él con las mismas necesidades y sobre todo ya no va hacer mamá la que lo va a atender sino una...
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