Efecto muutaciones
Páginas: 5 (1149 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.
PLANTEL ORIENTE.
ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.
PAQUETE DIDÁCTICO.
PRÁCTICAS.
TÍTULO:
EFECTO DE LAS MUTACIONES.
UNA FORMA DE SELECCIÓN NATURAL.
Camino a la evolución.
UBICACIÓN.
LA PRIMERA UNIDAD DE BIOLOGÍA II.
APRENDIZAJES que se pretenden lograr:
Esta actividad cubren los aprendizajes comunesa otras:
Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a cabo actividades documentales, experimentales y/o de campo, que contribuyan a la comprensión del origen, evolución y diversidad de los sistemas vivos. y. Aplica habilidades, actitudes y valores para comunicar de forma oral y escrita la información derivada de las actividades realizadas.
Esta dinámica en particular pretende:Explica las teorías evolutivas formuladas por Lamarck y Darwin - Wallace.
Valora las aportaciones de Darwin al desarrollo del pensamiento evolutivo.
Describe evidencias que fundamentan la evolución de los sistemas vivos.
TEMÁTICA a tratar:
Tema II. La evolución como proceso que explica la diversidad de los sistemas vivos.
Concepto de evolución.
Aportaciones al desarrollo delpensamiento evolutivo: Teoría de Lamarck, teoría de Darwin – Wallace y teoría sintética.
OBJETIVOS, que se pueden lograr con la práctica y la discusión de resultados:
❖ Entenderá que las mutaciones son la base de la evolución. Que estas se dan al azar.
❖ Que existen diferentes tipos de mutación:
← Las mortales, previas a la fecundación, propias de la fecundación,posfecundación, previas al nacimiento, posteriores al nacimiento; pero mortales. Perjudiciales, aún heterocigóticas, ligadas al sexo y necesariamente homocigóticas. Neutras, temporalmente neutras, acumulativas, prestas al salto o de equilibrio puntuado; por excelencia neutras y relojes biológicos, ligadas a la herencia citoplasmática. Benéficas, aún heterocigóticas, ligadas al sexo y necesariamentehomocigóticas.
Cada equipo antes de iniciar debe definir: homocigoto y heterocigoto.
|Requerimos del material siguiente: |
|Cinco dados de diferente color, de los que sean numéricos, del uno al seis. |
|Hojas con losanimales que “REPRESENTAN” las posibilidades de las poblaciones. Se encuentran en el disco como “hoja efecto mutaciones”, una por |
|alumno. |
||
|A la página que les toca, se le sacan mínimo dos copias. |
← Técnica o PROCEDIMIENTO.
1. Seleccione una de las hojas y prepare las tiradas correspondientes.
2. Asigne el color del dado a cada columna;
|TODAS LAS MUTACIONES SE HEREDAN Y SON ACUMULATIVAS.|
| |
|BENÉFICAS: |
|PERJUDICIALES.|
| |
|1° Dado. |
|2° Dado....
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.
PLANTEL ORIENTE.
ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.
PAQUETE DIDÁCTICO.
PRÁCTICAS.
TÍTULO:
EFECTO DE LAS MUTACIONES.
UNA FORMA DE SELECCIÓN NATURAL.
Camino a la evolución.
UBICACIÓN.
LA PRIMERA UNIDAD DE BIOLOGÍA II.
APRENDIZAJES que se pretenden lograr:
Esta actividad cubren los aprendizajes comunesa otras:
Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a cabo actividades documentales, experimentales y/o de campo, que contribuyan a la comprensión del origen, evolución y diversidad de los sistemas vivos. y. Aplica habilidades, actitudes y valores para comunicar de forma oral y escrita la información derivada de las actividades realizadas.
Esta dinámica en particular pretende:Explica las teorías evolutivas formuladas por Lamarck y Darwin - Wallace.
Valora las aportaciones de Darwin al desarrollo del pensamiento evolutivo.
Describe evidencias que fundamentan la evolución de los sistemas vivos.
TEMÁTICA a tratar:
Tema II. La evolución como proceso que explica la diversidad de los sistemas vivos.
Concepto de evolución.
Aportaciones al desarrollo delpensamiento evolutivo: Teoría de Lamarck, teoría de Darwin – Wallace y teoría sintética.
OBJETIVOS, que se pueden lograr con la práctica y la discusión de resultados:
❖ Entenderá que las mutaciones son la base de la evolución. Que estas se dan al azar.
❖ Que existen diferentes tipos de mutación:
← Las mortales, previas a la fecundación, propias de la fecundación,posfecundación, previas al nacimiento, posteriores al nacimiento; pero mortales. Perjudiciales, aún heterocigóticas, ligadas al sexo y necesariamente homocigóticas. Neutras, temporalmente neutras, acumulativas, prestas al salto o de equilibrio puntuado; por excelencia neutras y relojes biológicos, ligadas a la herencia citoplasmática. Benéficas, aún heterocigóticas, ligadas al sexo y necesariamentehomocigóticas.
Cada equipo antes de iniciar debe definir: homocigoto y heterocigoto.
|Requerimos del material siguiente: |
|Cinco dados de diferente color, de los que sean numéricos, del uno al seis. |
|Hojas con losanimales que “REPRESENTAN” las posibilidades de las poblaciones. Se encuentran en el disco como “hoja efecto mutaciones”, una por |
|alumno. |
||
|A la página que les toca, se le sacan mínimo dos copias. |
← Técnica o PROCEDIMIENTO.
1. Seleccione una de las hojas y prepare las tiradas correspondientes.
2. Asigne el color del dado a cada columna;
|TODAS LAS MUTACIONES SE HEREDAN Y SON ACUMULATIVAS.|
| |
|BENÉFICAS: |
|PERJUDICIALES.|
| |
|1° Dado. |
|2° Dado....
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